学材分析

　　重点：分析“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的数量关系。

　　难点：解答这一类应用题的能力。

　　学情分析

　　是在教学了“比一个数增加(减少)百分之几的数”的应用题的基础上进行练习的

　　学习目标

　　通过练习使学生进一步熟练地掌握“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。

　　导学策略

　　导学法

　　教学准备

　　幻灯片、小黑板

　　教师活动

　　学生活动

　　一、 基础练习

　　先说出下面各题把什么数量看作单位“1”，再回答问题。

　　（1） 一批钢材运走80%，还剩下百分之几？

　　（2） 甲车速度比乙车快，甲车速度是乙车的几分之几？

　　二、 练习

　　1、（1）兴业公司今年计划创利450万元，上半年已完成了。上半年创利多少万元？

　　（2）兴业公司今年计划创利450万元，上半年已完成了。下半年创利多少万元就能完成计划？

　　2、（1）一种彩色电视机原价每台2400台，现在每台售价比原价提价10%，每台提价多少元？

　　（2）一种彩色电视机原价每台2400台，现在每台售价比原价提价10%，现在每台售价多少元？

　　3、食堂六月份用粮2500千克，七月份用粮比六月份减少，七月份用粮多少千克？

　　4、汽车销售市场上月原计划销售汽车850辆，实际比原计划多销售26%，多销售多少辆？

　　三、文字题

　　1、比24千克多50%是多少千克？ 2、比24千克少50%是多少千克？

　　3、比4米多是多少米？ 4、比4米少是多少米？

　　四、总结：这节课你有什么收获？

　　五、作业

　　基础练习

　　专项练习

　　教学反思

　　通过练习，学生掌握的较好。