一、教材说明

　　这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后写海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己。

　　二、教学目标

　　（一）知识与能力目标

　　1．认识本课2个生字。

　　2．有感情地朗读课文。

　　（二）过程与方法目标

　　了解课文的主要内容，弄清故事的起因、经过、结果，能复述故事。

　　（三）情感态度与价值观

　　能有自己的阅读感受，受到“热心助人，舍己为人”的教育。

　　三、重点、难点及解决办法

　　重点：了解课文的主要内容，分清故事的起因、经过和结果。

　　难点：领悟海力布的高尚品质，受到熏陶感染。

　　四、课时安排　一课时

　　五、教具准备

　　教学课件和有关资料、图片等

　　六、教学过程

　　一、 导入新课

　　同学们刚学习一篇历史故事《西门豹》，今天我们学习一篇民间故事，题目是《猎人海力布》

　　解释什么是民间故事。

　　二、 初读课文，了解大意

　　按“预习”要求，初读课文，借助字典，读准生字的音，联系上下文理解词语和句子。然后想一想从哪些地方可以看出海力布是一个热心助人的人。把让你感动的句子画下来。

　　三、 细读课文，质疑问难

　　1、 会认读课文中带拼音的生字

　　2、 理解课文中出现的新词语

　　3、 标出课文有几个自然段，哪几个自然段讲了一件完整的事？

　　四、 理解课文内容

　　1、 课文从哪到哪讲了一件完整的事？

　　2、 用自己的话说说故事的起因经过结果

　　五、 品味词句，学习品质

　　1、 请几个学生分段读课文

　　2、 思考下面问题，从文中找到答案，想想表现了人物的什么品质？

　　海力布为什么只要龙王嘴里的宝石？

　　海力布知道说出鸟儿的话会变成石头，为什么还要说？画出在灾难来临前描写海力布神态、语言、心理活动的词句，从中看出海力布有什么好品质？自由发言

　　3 、海力布能这样做，是一时冲动吗？他平时是一个怎样的人？请找出来读读，说说。

　　六、 谈体会

　　七、复述课文内容

　　板书设计：

　　6*猎人海力布

　　热心助人

　　救白蛇--得宝珠--听鸟语--救乡亲--变石头

　　舍己为人

　　教学反思:

　　《猎人海力布》是一篇略读课文，讲的是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这篇教学设计示例设计了一课时，主要让学生反复朗读课文，把握文章的主要内容。最后能用自己的话完整的把故事复述出来。