《坐井观天》教案与反思
教材简析:
《坐井观天》是一篇非常有趣的语言。它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对天到底有多大的争论,来阐述深刻道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
学习目标:
1、认识3个生字,会写8个字。
2、能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。
3、发挥想象,初步理解寓意。
课前准备:
1、生字卡片
2、小黑板书写词条:小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。
3、多媒体课件
教学重点:课文第4--7自然段青蛙和小鸟的对话。启发学生理解青蛙对天有多大的看法之所以错误的原因。
教学难点:理解“坐井观天”的寓意。
教学时间:两课时。
教学过程:
第一课时
一、揭示课题
1、背诵识字四中关于认识事物不全面的成语:管中窥豹、坐井观天、一叶障目、不见泰山,今天我们就来学习坐井观天这个成语,看看它讲了什么故事?板书课题:坐井观天。
2、理解课题“观”就是什么?“坐井观天”是什么意思?
二、自读课文。要求:标清课文有几个自然段。
三、再读课文。
1、拼读生字,初步了解课文讲了一件什么事?
2、指名朗读。要求读准字音。
3、全体齐读,完成填空:青蛙坐在(),小鸟落在()。
四、识字教学
1、看插图学习“沿”,理解“井沿”。
2、学习“信、际”,组词并书写。
3、课堂练习。
比一比,再组词。
井()沿()抬()际()
开()没()拍()示()
五、熟读课文:老师读旁白,孩子读小鸟与青蛙的对白。思考:这则寓言,写了小鸟与青蛙的几次对话?
第二课时
一、复习生字,读词语。
二、学习课文。
1、学习第一自然段。
(1)看图,理解小鸟落在井沿上,在插图上指出井沿的位置。
(2)启发学生理解:“落”在句子里是什么意思?
(3)学生齐读第一自然段。
2、整体感悟第2自然段到第5自然段
(1)教师范读课文第2--7自然段,要求学生边听边思考:“青蛙和小鸟为了一件什么事争论了起来?”
(2)青蛙认为天多大?小鸟认为天多大?轻声读读课文,划出有关的语句。
板书:青蛙:井口那么大,天有多大?
小鸟:无边无际,大得很哪!
理解“无边无际”。“无”是什么意思?“际”是什么意思?“无边无际”形容什么?用无边无际说话。
(反思:通过设问--还有什么是“无边无际”的?孩子回答“大海、宇宙”,于是连成话,大海无边无际,大得很哪!宇宙无边无际,宽得很哪!无形中进行了语言训练,巩固了对无边无际的理解,并帮助孩子积累运用成语。练习中的反馈也较好。)
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