３、这篇课文很适合进行朗读指导，在朗读时教师要指导学生读出不同语气：“植物要旅行靠的什么办法？”要读出疑问的语气。“把它送给自己的娃娃”这句话要读出妈妈对孩子的喜爱之情。如果学生读书时有困难，教师可以亲自做好示范工作，也可以与班中朗读能力强的学生密切配合，使学生们感受到朗读艺术的感染力。

　　《植物妈妈有办法》学习要点

　　１、通过学习，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。

　　２、学会本课１２个生字。能用“准备、已经”两个词语造句。并能正确地背诵课文。

　　３、本课的学习重点也是学习的难点，理解二至四小节的内容，了解诗中几种植物传播种子的方法。

　　《植物妈妈有办法》课文结构分析

　　１、第一节提出了植物传播种子靠什么办法这个问题：

　　学习第一节我们应理解“孩子”指的是植物的孩子，就是种子。“长大”是指植物的种子已经成熟。“四海为家”指的是到处生根发芽。

　　２、第三节写苍耳的种子有“带刺的铠甲”，挂住动物的皮毛，就能传播出去。

　　３、第四节写豌豆的豆荚在太阳底下会“炸开”。

　　４、第二、三、四节，分别写了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法。

　　５、从诗歌的２、３、４节我们可以知道，植物种子的特点不同，传播种子的方法也不同。

　　６、第五节指出仔细观察事物能得到许多知识：

　　小朋友，这一节诗中说“植物妈妈的办法很多很多”，请你说说你所知道的植物传播种子的一些方法，再听我给你们介绍几种好吗？

　　⑴ 桃树、杏树，果实成熟了，动物吃了甜甜的果肉，把里面的核吐在地上，核裂开，种子就可能生根、发芽，长出小果树。果树。

　　⑵ 榆树靠风力传播种子。

　　⑶ 樱桃熟了，鸟儿吃到肚子里，核随着鸟粪落下来，春天长出了小苗苗。

　　⑷ 椰树长在河边，椰子熟了，落在河里，随着水漂流到河岸，在岸上又长成椰树。

　　只要你们注意仔细观察，就一定会获得更多的知识。不信，你试试看。

　　《植物妈妈有办法》多音字同音字形近字组词

　　【多音字组词】

　　降：jiàng（降临、降水） 识：shí（识破、知识）

　　xiáng（降服、投降） zhì（标识、博闻强识）

　　【同音字组词】

　　洼（洼地、低洼）

　　蛙（蛙泳、青蛙）

　　【形近字组词】

　　纷（纷飞、纷繁） 识（见识、知识）

　　份（份子、份额） 织（织布、纺织）

　　《植物妈妈有办法》词语理解、搭配与例句

　　【旅行】

　　１、理解：

　　为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指路程较远的）。

　　２、例句：

　　等青藏铁路开通了，我们全家到西藏旅行。

　　【办法】

　　１、理解：