苏教牛津版英语一下：Unit5 On the road 第一课时

　　1、能听懂Is this a鈥Γ坎⒛芨�据实际情况作出回答。

　　2、能运用Is this a鈥Γ肯蛩�人询问和确认某件物品，并获得运用所学进行交际的能力, 要求读音正确，语调自然。

　　3、低年级学生的英语学习方法引导。

　　1、培养学生的学习兴趣，能运用Is this a鈥Γ肯蛩�人询问确认某件物品。

　　2、培养学生的观察、辨别能力。

　　课件、词语卡片、小黑板

　　Drills.

　　Read words five times.

　　Unit 5 On the road

　　鈥斺�擨s that a taxi？

　　鈥斺�擭o，it isn鈥榯。/ Yes，it is。

　　A. greeting

　　继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。

　　B. Free talk

　　T：Class begings.

　　S1: Stand up.

　　T: Hello, boys and girls.

　　Ss: Hello, Miss and girls.

　　T: Hi, What鈥檚 your name?

　　S: Hello, my name is 鈥�.

　　T：How are you?

　　S1:I鈥檓 fine, thank you.

　　T: Nice to meet you.

　　S1: Nice to meet you， too.

　　开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。

　　C、Presentation

　　(1)复习句式：

　　鈥斺�擳hat鈥檚 a ruler. It鈥檚 very new.

　　(带领学生复习以前学过的和本课有联系的单词、句型。)

　　(2) T: (课前准备一只书包，并在里面放一支钢笔)Look at this school bag. What鈥檚 in it? Please touch and guess. You can say 鈥淚s this a 鈥�?鈥�

　　S: (学生用手摸摸书包中的东西，然后猜)Is this a 鈥�?

　　T: Yes, it is. It鈥檚 a pen. / No, it isn鈥檛.

　　(如果第一位学生没有猜对，就请下一位)

　　T：（书包中放一俩玩具出租车）Now what鈥檚 in my school bag? Please touch and guess.

　　S: Is this a 鈥�?

　　T: No, it isn鈥檛. It鈥檚 a taxi. (学生没学过taxi, 所以猜错的几率辉比较高。)

　　T：（教师再指着讲台上的一辆玩具出租车）Is that a taxi, too?

　　S: yes, it is.

　　教Is that a 鈥�?

　　D、Learn to say

　　教师在教学对话时，应先引导学生仔细观察图片，理解所学句子的用途。

　　T：Look! Is that a taxi? Now let鈥檚 listen to the tape.

　　Ss: (听两遍课文对话)

　　T：Is that a taxi?

　　Ss: No, it isn鈥檛.

　　T: Oh, it鈥檚 a car. Now let鈥檚 read after the tape.

　　E、Practise

　　1）设计Helen 准备出去游玩的情境。她准备了一些水果，让学生猜猜是哪些水果。

　　2）将讲台布置成一个文具柜台，摆好各类文具，然后引导学生对看的不太清楚的文具进行询问。

　　F、Assign homework

　　（1）听录音，进行对话。

　　（2）鼓励学有余力的学生学习用语。