带着高兴的心情读第1自然段。

　　2、自主学习2——5自然段。

　　从哪看出农业的变化真大！农业都有哪些变化呢？ 请同学们快速默读课文，划出有关句子。

　　（提示让学生用文中的4个字来说说农业的变化。）

　　（相应出示板书）

　　现在，就请你们在2——5自然段中选择自己最喜欢的段落读一读，并说一说通过读课文自己明白了什么。

　　采用以下方法交流：

　　你最喜欢哪个自然段？请你读。（生读相应自然段）

　　你明白了什么？（生谈感受。）

　　请你们带着这种感情读一读吧。（美读相应课文。）

　　学生交流：

　　（1）你最喜欢哪个自然段？请你读。（生读相应自然段）

　　生：（汇报学习情况）要说农业的变化很大，我先来说说袁隆平爷爷。袁隆平爷爷真了不起，一年绝大部分时间都是在田间地头度过的，他为的就是研究水稻杂交技术......（当学生谈到袁隆平、杂交水稻技术时，相应出示有关课件。）

　　师：的确，袁隆平爷爷是个非常了不起的科学家，他用自己研制的杂交水稻栽培技术养活了大半个中国人乃至世界人。谁能带着敬佩和自豪的语气读读第二自然段呢？

　　（2）你最喜欢哪个自然段？请你读。（生读相应自然段）

　　学生介绍大棚种植。（当学生谈到大棚种植时，相应出示有关课件。）

　　师：运用大棚种植可以在寒冷的冬季让百花盛开，瓜果飘香，真不错呀！让我们带着这种感情读读第三自然段

　　（3）你最喜欢哪个自然段？请你读。（生读相应自然段）

　　生：我今天向大家介绍的是彩色棉花技术。我妈妈穿的内衣就是彩棉内衣。（当学生谈到彩色棉花时，相应出示有关课件。）

　　师：是呀，有了彩色棉花就能纺出五彩线，织出五彩布，让我们穿上漂亮的衣服。让我们带着这种感情读读第四自然段。

　　（4）你最喜欢哪个自然段？请你读。（生读相应自然段）

　　生：我想给大家介绍的是“无土栽培”技术。无土栽培也很棒，有水培植、沙培植、锯末培植等......( 当学生谈到无土栽培时，相应出示有关课件。。）

　　师：运用无土栽培技术，就能让植物不用泥土，种植在水里，也能长得十分茁壮。这是多么得方便呀！让我们带着这种感情读读第五自然段。

　　3、学习6自然段

　　师：你们看，农业的变化可真大呀！那么农业为什么能有这么大的变化呢？[板书：先进的科学]

　　齐读6自然段。

　　四、图文结合，朗读感悟。

　　1、出示挂图，请学生给它们配上相应的文字，配得好的就选为“最佳讲解员”。

　　2、展示读

　　（1）小组内读，然后评选代表。

　　（2）展示读。

　　齐读全文

　　五、拓展

　　师：今天我对大家真是刮目相看。农业只是在这几方面产生了巨大的变化吗？请大家说说农业还有哪些变化呢？

　　（学生谈了解，然后出示农业变化的相应课外图片。）

　　我们该怎么做呢？

　　六、写句子

　　科学技术让农业有了这么大的变化，那你们想用科学技术来干什么？实现你的梦想。请你们写下来。

　　（学生写句子）

　　七、总结：

　　通过学习课文，我们知道农业的变化真大！（对照板书总结，学生读出黑板上四种变化的名称）。

　　正是有了先进的科学技术，农业才有这么大的变化。希望同学们努力学习科学文化，实现自己的梦想。

　　板书设计：

34、农业的变化真大

杂交水稻

先进的科学 大棚种植

彩色棉花

无土栽培