【教学目标】

　　１、通过阅读理解课文内容，了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点；抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情。

　　２、学习本课生字新词，重点理解"古怪、屏息凝视、勇猛、生气勃勃"的意思，并用"勇猛、生气勃勃"造句。

　　３、有感情地朗读、背诵全文。

　　４、按一定顺序，有重点地观察一种小动物，学习作者真实、具体的写作方法，练习写一个片段。

　　【教学重点】引导学生了解大花猫古怪性格和小花猫淘气的样子，体会作者的喜爱之情。

　　【难点把握】培养学生的观察力，分析和表达能力。

　　【教具准备】多媒体课件

　　【教学时间】二课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、启发谈话，导入新课

　　同学们都见过猫，还有不少同学喜欢猫，如果你写猫写它的什么呢？同学们说得很好，今天我们来看看作家老舍先生笔下的猫是什么样的，他是从哪几方面来描述猫的？今天我们就来学习课文《我们家的猫》。（板书课题：我们家的猫）

　　二、检查预习

　　1．请四名同学按自然段读课文，其他同学边听边标出生字所在的词。读后评议正音。

　　2．认知生字词。

　　3．课文每个自然段讲了什么内容？（学生大致说出意思就可以）

　　4．课文从哪两方面来描写猫的？（猫的古怪性格和刚满月小猫的天真可爱）

　　三、理解课文内容

　　1．请同学们默读课文，思考：课文可分几段？每段段意是什么？

　　全文可分两段。

　　第一段（第1——3自然段）：讲大花猫的古怪性格；

　　第二段（第4自然段）：讲满月的小猫十分淘气。

　　2．学习第一段。

　　课件出示思考题：

　　（1）“古怪”是什么意思？猫的性格实在有些古怪，从哪些具体描写中可以看出来？

　　（2）作者是怎样具体描写大花猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职的？

　　（3）猫高兴和不高兴时各有哪些具体表现？

　　（4）猫胆小却很勇敢表现在哪些地方？

　　学生按思考题逐题讨论，然后回答。

　　（1）“古怪”是什么意思？猫的性格实在有些古怪，从哪些具体描写中可以看出来？

　　（“古怪”，本意指古板、怪僻，课文中是说猫很可爱，既难以捉摸，又充满情趣。作者从三个方面来写的：既老实，又贪玩，既贪玩又尽职：它高兴和不高兴时的样子；它胆小却很勇猛。）

　　（2）作者是怎样具体描写大花猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职的？

　　（课文第一句话概括地说猫的性格特点是古怪。先讲它老实的具体表现：“成天睡大觉”，“什么事也不过问”；再讲它贪玩，“出走一天一夜”，“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”；最后讲它尽职，“一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”）

　　（3）猫高兴和不高兴时各有哪些具体表现？