双甸小学 孙丽静

　　教学目标

　　能用优美动听的声音演唱歌曲《忆江南》，表达出对江南景色的赞美与热爱之情。

　　利用优质资源提供的丰富资料，使学生通过欣赏初步感受江南音乐的委婉与柔美的特点。

　　教学重点 歌曲的学唱

　　教学难点 感受江南音乐的特点

　　教具准备 光盘 钢琴

　　教学过程

　　一、 谈话导入

　　师：同学们，你们知道唐朝大诗人白居易吗？他的家在北方，他一生在很多地方为官，但是他觉得最美最好的地方还是江南。在他六十七岁的时候，回到家乡陕西写下了三首《忆江南》，今天我们就要学习其中的一首。

　　二、 新授

　　1、师有感情地诵读歌词，帮助学生了解大意。

　　师：请同学们把书翻到31页，听老师把这首词朗诵一遍。从老师的朗读中你体会到了怎样的感情？（对江南美景的热爱与怀念之情）你能把这种感情读出来吗？试试看。

　　2、配乐朗诵歌词

　　3、播放歌曲录音范唱

　　学习歌曲：

　　（1） 跟琴用“啦”唱旋律

　　（2） 轻声唱歌谱

　　（3） 填进歌词

　　（4） 点名唱

　　（5） 教师范唱，请学生说说有无区别之处（除了一些处理之外，更重要的是老师在努力唱出诗人对江南美景的热爱与怀念之情。）

　　（6） 有感情地唱歌曲

　　4、 师：现在有另一位老师也在教学生学习这首歌呢！我们一起去看一看，听听这位老师是怎样要求学生唱好这首歌曲的。

　　5、播放：教唱歌曲片段

　　师：相信同学们一定受到不少启发吧，我们经常讲唱歌就要做到“声情并茂”，这样我们才能感动自己，打动别人。现在让我们再次充满感情地把这首《忆江南》唱一遍。

　　6、播放：歌曲伴奏录音

　　7、师生唱歌谱，找一找歌谱中用了哪几个音？前句尾音与后句头音有什么特点？

　　三、 拓展

　　1、欣赏三首歌曲，体会相同的词不同曲调的歌曲给你什么不一样的感觉？听完请学生试着把相对应的文字连一连。

　　第一首 节奏明快

　　第二首 江南戏曲音调

　　第三首 舒缓柔美

　　师：三首歌曲虽然歌词相同但由于曲调的不同，所以给人的感觉是不同的，情绪上也有所变化。

　　2、欣赏舞蹈《雨巷》片段

　　师：从这段音乐中你感受到了江南音乐的特点了吗？（委婉、柔美）

　　3、师：让我们用歌声唱出江南音乐委婉柔美的特点，唱出我们对江南美景的热爱与赞美。（齐唱《忆江南》）

　　课后反思：

　　这堂课的课题是《忆江南》，是唐代著名诗人白居易的一首诗歌，语言抽象凝练，不像一般的儿童叙事歌曲那样易于理解。按照以往的做法，上课之前我们就要做大量的资料查找工作来帮助学生理解、感悟，比如要搜集一些江南的风景图片、一些相关的音响资料等等，都要自己上网收集或者向其他老师请教，有的图片即使网上有，效果还未必理想，费时又费力。但是有了优质资源教学光盘后就不一样了，丰富的教学资料、色彩鲜艳的图片、名师的正确示范点拨都给我们耳目一新的感觉，对教者来说有非常重要的指导意义，而且使用起来方便快捷，大大丰富了学生的视听感受，对全面提高学习效率有非常大的帮助作用。

　　但是我觉得如何使用好优质资源教学光盘，让它更好地服务于我们自身的教学，是值得我们思考和研究的一个问题。由于光盘提供的教学资料非常丰富，加上名师近乎完美的指导，我们在使用时容易走进一个教学的误区，忽视了自己的教学主导地位，把自己的教学阵地让给了光盘上的名师大家，变成了单纯的远程教学。我觉得我们在使用优质教学资源光盘时应多加思考的是如何利用好它，更大限度地发挥它的优势。