西津路小学 刘金

　　教材分析

　　《蝙蝠和雷达》是人教版九年义务教育第八册第三组的一篇精读课文。本课是一篇很有意思的科普知识短文，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启示，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。编写这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。同时，激发学生阅读课科普文章的兴趣，扩宽视野。

　　学情分析：

　　四年级的学生对蝙蝠和雷达了解甚少，本节课根据教材内容和学生的年龄特点、兴趣爱好以及认知水平，学生能在领悟课文主要内容的基础上，结合生活，通过各种形式了解科普知识，学生留心观察生活，激发阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。

　　教学目标：

　　1、知识与技能

　　朗读课文，把握课文主要内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

　　2、过程与方法：

　　通过默读了解课文的主要内容，通过各种形式的读、句型训练、摆图、同桌交流等方法了解蝙蝠夜间飞行的秘密和雷达与蝙蝠探路之间的联系。

　　3、情感态度价值观：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

　　教学重难点：

　　重点是了解科学家试验的过程，激发学生爱科学学科学的兴趣。

　　难点是理解雷达与蝙蝠探路之间的联系。

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　1、师讲述鲁班造锯子的故事

　　2、你们知道锯子是从什么身上得到的启示吗？

　　3、引入仿生学，阅读资料袋用横线画出什么是仿生学。

　　4、今天这节课我们就来学习仿生学中的另一项有趣的发明，雷达的发明，读课题（板题，读题）

　　（反思：故事导入时明确故事所要达到的效果，可适当缩短点故事，做到用简洁的语言达到导入的效果）

　　二、整体感知课文，概括课文主要内容

　　1、自由读课文，注意读准字音读通句子，围绕课题思考课文的主要内容

　　2、生借助课题说课文的主要内容

　　3、总结方法：像这样通过对课题进行扩充来概括课文主要内容的方法叫做课题扩充法

　　（反思：语文学习方法指导的方式是影响学习方法掌握的重要外部因素，在教学过种中，我把指导学生学习语文内容与如何学习统一在同一过程中，寓学法于教学之中。本组课文的教学要求是阅读课文，抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示。我让学生仔细阅读完课文后，借助课题来概括文章主要内容，因为文章就是围绕蝙蝠和雷达这两种事物来写的。在这一环节我让多个孩子围绕课题用自己的话来表达，孩子们围绕课题各有各的说法，最后我在孩子们说到位的基础上总结方法对课题进行扩充就能概括课文的主要内容）

　　三、了解蝙蝠探路的原理及试验过程