学习目标：

　　1、认识8个生字。

　　2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

　　3、通过文本中语言、动作、心理等描写，体会渔夫与魔鬼不同的人物形象。明白拥有智慧的人才是真正强大的。

　　学习重难点：

　　1、从课文中相关语句体会魔鬼的凶恶、狡猾和渔夫的智慧。

　　2、能够总结出智慧的力量是不可战胜的。

　　课时安排：1课时

　　课前准备：

　　1、教师制作课件

　　2、学生预习课文

　　教学过程：

　　一、 揭题

　　1、在上新课之前，我先向同学们介绍一本书——《一千零一夜》（出示），它是古代阿拉伯著名的民间故事集，也叫《天方夜谭》。它是由264个小故事组成的，都是关于正义、智慧战胜邪恶的故事。比如我们所熟悉的《阿里巴巴和四十大盗》、《辛巴达航海记》、《阿拉丁神灯》等。而我们今天所学的课文也是其中的一个故事。（板书课题）

　　2、齐读课题

　　二、预习反馈

　　过渡：我们已经预习过课文了，相信对于课文的生字新词和内容都有了一定的了解。

　　1、出示词语

　　撒网 塞满 黄铜胆瓶 锡封 桅杆 所罗门

　　笑逐颜开 披头散发 无恶不作 恩将仇报 倒霉 智慧 起誓 规矩

　　（1） 出示“撒网 塞满”，请学生试读，相机正音并指导辨析多音字

　　（2） 出示“黄铜胆瓶”图片，帮助学生理解该容器

　　（3） 出示“锡封”，请学生试读并说意思

　　（4） 出示“桅杆”请学生试读，说意思

　　（5） 出示“所罗门”，请学生说理解

　　（6） 出示“笑逐颜开、披头散发、无恶不作、恩将仇报、倒霉、智慧、起誓、规矩”，指名读，相机正音

　　（7） 齐读词语

　　2、故事中涉及到了两个人物——渔夫和魔鬼，他们之间发生了怎样的故事？ 谁能简单说说这个故事的内容？（渔夫撒网捕鱼时，捞到了一个黄铜胆瓶，揭开锡封后放出了一个魔鬼，魔鬼恩将仇报要杀死渔夫，渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。）

　　3、故事中的渔夫和魔鬼都给你留下了怎样深刻的印象，请分别用一个恰当的词来说说。（相机板书）

　　三、深入文本，体会人物形象

　　1、下面就请大家默读课文，找一找文中哪些地方可以表现出渔夫的聪明和魔鬼的凶恶，请分别用“——”和“﹏”划出来，说说自己的想法。

　　2、反馈交流（预设）

　　（1）魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。

　　①这段文字是从魔鬼哪方面进行了描写？（外貌）

　　②对这段描写你有什么想法？（外貌描写可以表现出魔鬼凶恶的样子）

　　③这段文字中还运用了哪些修辞手法？有什么作用？（排比、比喻、夸张，将魔鬼凶恶的形象具体生动的表现出来）