教学目标：

　　1．认识8个生字。能正确读“规矩、笑逐颜开、披头散发、倒霉、恩将仇报、起誓、下流无耻”等词。

　　2．有感情地朗读课文，理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

　　3. 理清文章脉络，简要地复述课文内容。

　　教学重点、难点：

　　重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢。

　　难点：把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　课前谈话:

　　同学们,喜欢听故事吗?上课之前,老师先请你们听一个故事——（师讲述）

　　相传古代印度与中国之间有一个萨桑国,国王山鲁亚尔嫉恨王后不忠于自己而将她杀死.此后每天娶一个少女,第二天早上就杀掉,这引起老百姓的恐惧。宰相的女儿山鲁佐德为拯救千千万万无辜的少女,自愿嫁给国王。她每夜都给国王讲故事,这引起了国王的兴趣，而她也免遭杀害。她的故事讲了“一千零一夜”,终于感化了国王,愿意和她白头到老。而这位聪明的姑娘所讲的一千零一个故事，也被串连成故事集《一千零一夜》。

　　生讲述：《一千零一夜》是一本神奇的书，你知道这本书吗？给大家简单介绍一下。

　　师讲述：老师这儿也有一段资料，自由读读——

　　《一千零一夜》是阿拉伯著名的民间故事集，这本书又叫

　　一、导入课题，检查预习：

　　1． 同学们，今天，我们就来学习其中的一个经典故事——《渔夫的故事》。（板书）

　　2． 检查预习情况。

　　3． 从图入手，出示课文插图：你看到了什么？你感觉渔夫此时怎么样？你推测事情会有怎样的结果呢？

　　师：正如同学们看到的一样，故里讲述了渔夫和魔鬼之间的事。渔夫是怎样遇见魔鬼的呢？在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫又是怎样做的呢？请同学们来读一读这个故事，一定会吸引你的。

　　二、初读课文整体感知

　　1．反馈概括课文主要内容的作业。

　　2．学习本课有一定难度生字词

　　三、深入探究，感知人物形象

　　1.提出要求：请大家默读课文，想想渔夫和魔鬼分别给你留下了怎样的印象？拿笔划划相关的句子。

　　2.学生交流汇报。

　　感受魔鬼的凶恶、狡猾和愚蠢

　　（1）、从课文5.6.7自然段中，可以看出魔鬼是十分狡猾的。

　　开始，它以为是所罗门放了它，所以就赶紧说好话。可是，一听说所罗门已经死了，面前是个弱小的渔夫，马上凶相毕露，恢复了本性，要杀了渔夫。

　　在学生谈了自己看法后，指导学生朗读，读出前后两种截然不同的态度、语气，进一步体会魔鬼的虚伪、狡猾。