要求学生填，并即兴表演。

　　连一连（课后练习题,出 示课件，课件中有动物的动态），

　　说一说，小鸡画（竹叶），小狗画（梅花），小鸭画（枫叶），小马画（月牙）。填括号中的词，然后

　　读出来。指学生朗读，男女学生朗读。

　　5、谈5、6句。

　　老师：小动物为什 么没参加？ 学生：他在洞里睡着啦。

　　老师：青蛙为什 么不到雪地里和小动物们一起画画呢?我们一起来看看他在做什 么呢！（出 示青蛙冬眠的

　　课件）

　　老师：青蛙为什 么躲在洞里睡觉呢?（学生讨论交流-青蛙是冬眠动物）

　　老师：老师问，你来答。（读句子）男生问，女学生回答。练读句子。

　　老师：大自然可神奇了，很多小动物都要冬眠，一起来看看吧！（出 示课件）你还知道那些动物冬眠呢?

　　生回答，请学生课下交流。

　　6、读全文

　　老师：这节课学习的知识真不少！读读课文吧！看谁通过学习能把课文读得更好！（出 示课件）

　　指生三位学生分句读，配乐读。

　　四、指导书写

　　老师：小画家在画画，我们也要行动起来，写写字！（出 示课件“几、用”字）

　　老师：学写字要养成先观察、再练写的好习惯。你来说说写“几”这个字要注意些什 么？ 学生：注意笔

　　顺，注意第二笔横折弯钩，笔画要到位。

　　（师范写。第一笔撇，注意要紧靠着书中线。第二笔注意横折弯钩的写法。生练写。描一个，写一个。

　　展评。）

　　在书写过程中要学着做个有心人。）

　　老师：“用”字，要注意那些笔画的位置？

　　学生：第二个横写在横中线上，竖写在竖中线上。

　　（师范写，竖要直，第二笔是横折钩。学生描一个，写一个。给一个学生进行展评。）

　　五、延伸拓展，布置练习

　　老师：小画家画得好，同学们学得也好，有的小朋友是有心人，看，他们也跟着小动物们学会了新的画画

　　方法，一起欣赏一下！（出 示课件）老师也认识一些用手指作画的画家呢！请你们也行动起来吧！