课件出示：大海（理解：大海奏起欢乐的乐曲）

　　师：大家侧耳听听，你听见了什么？

　　生：我听见了大海在唱歌。

　　师：你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？

　　生：唱《生日快乐》

　　生：唱《中华人民共和国国歌》

　　生：唱《祖国，我爱你》

　　生：唱《国旗，国旗，真美丽》

　　师：听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。看谁读得最好。

　　（指名读。）

　　师：好，读得可真好，大家共同欢乐的读一读第二行。

　　（生读。）（板书：奏起 乐曲）

　　课件出示：枫林（理解：枫林举起火红的旗帜）

　　师：你看见了什么？

　　生：我看到了枫林。

　　生：我看到了火红的枫叶。

　　生：我看到了枫叶落了。

　　师：同学们，展现在我们眼前的是一幅美丽的秋景图。大家想想：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗？

　　生：《山行》。

　　师：《山行》的哪一句呢？

　　生：霜叶红于二月花。

　　师：这位同学说得不够完整，谁来补充？

　　生：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　师：对。今天，读了《欢庆》的这一行，让我仿佛又看到了枫林的另一种景象，就是像红火的旗帜。

　　师：看着这枫林，大家想想：作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”？旗帜是什么？在这里指的是什么？（课件帮助理解）

　　生：旗帜就是五彩缤纷的旗子。

　　生：这里的旗帜就是枫林，

　　生：秋天枫叶红了，就是旗帜。

　　师：对。秋天的枫叶红红的，多像我们的国旗呀！请男同学读一读。（板书：举起 旗帜）

　　课件出示：蓝天（理解：蓝天飞着洁白的鸽子）

　　师：大家看看，蓝天上飞着什么？

　　生：蓝天上飞着洁白的鸽子。

　　师：你听到小鸽子说什么呢？

　　生：它在说祝祖国妈妈生日快乐！

　　生：祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成。

　　生：祖国妈妈，我爱你。

　　生：祖国，你真美丽。

　　生：祖国，你真伟大。

　　师：大家要注意，祖国是我们的妈妈，对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。（生读。）

　　师：读得真好，请全体女同学一起读。

　　（板书：飞着 鸽子）