人教版数学三年级上册:《可能性》说课稿
一、教材的地位和作用
鈥溈赡苄遭澥侨私贪媸迥昙渡喜岬诹ピ哪谌荩粲谕臣朴敫怕史冻搿=滩姆至礁鼋锥谓薪萄В谝唤锥问窃谌昙渡喜幔饕侨醚醪教逖槟承┦录⑸娜范ㄐ裕笱苡们〉钡拇视铮ㄈ玮溡欢ㄢ濃湶豢赡茆濃溈赡茆澋龋├幢硎鍪录⑸目赡苄浴5诙锥问窃谌昙兜幕∩霞右陨罨寡遭溈赡苄遭澋娜鲜逗屠斫庵鸾ゴ佣ㄐ韵蚨抗桑Щ嵬ü炕姆绞剑梅质枋鍪录⑸目赡苄裕馨粗付ǖ囊笊杓萍虻サ挠蜗贩桨浮
二、教学目标的确定
根据本教材的特点和内容分析,结合五年级学生的认知能力,我制定了以下的教学目标:
1.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,能用分数表示可能性的大小。
2.通过实验操作、合作讨论和小组交流,掌握求简单事件可能性的方法,进而判断游戏规则的公平性。
3.通过探究游戏的公平性,在潜移默化中培养学生的公平、公正意识,促进学生正直人格的形成。
三、重点和难点
本课的重点是体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会用分数表示事件发生的可能性。难点是引导学生对某些事件发生的可能性大小作出正确判断,并能适当解释和分析统计的结果。
四、教法和学法
基于本节课内容的特点,我主要采用了鈥溣蜗方萄Хㄢ潯⑩準笛椴僮鞣ㄢ潱醚谝桓鼋右桓龅挠蜗分醒靶轮⒕剿鳌⒒竦眯轮Q梢栽谕嬷醒В诶种醒В谘е形颉1窘诳蔚难Хǎ怀龆植僮鞣ā⒐鄄旆⑾址ā⒆灾魈剿鞣ā⒑献鹘涣鞣āH醚谟蜗分泄鄄臁⒉虏狻⒀橹び虢涣鳎行У乩斫夂驼莆罩叮浞址⒒又魈迥芏饔谩
五、媒体资源的应用
本节课,由于教材内容的抽象和一定的难度,我充分利用农村远程教育资源,帮助学生化解难点,增强趣味性。如,在导入新课时,运用课件呈现鈥溩闱虮热∈辈门信子脖意澋那榫常岢鑫侍猓⒀遭溣门子脖业陌旆ň龆ㄋ瓤蚴欠窆解澋恼郏低ǹ翁糜肷畹牧担狡鹧骄康脑竿行У丶し⒘搜难靶巳ぁT谟蜗坊方冢野雅┐逶冻探逃试粗械南疤饨写恚怯谢希试粗刈椋阉谴闪艘桓龇尚衅逵蜗贰M保以擞胒lash课件把原先的不公平转盘转变成3等分的转盘,由静态变动态,调动学生各种感官协同作用,使学生直观形象地感受到了3等分转盘更为公平。在拓展应用环节,我应用多媒体将农远资源进行创造性地利用,将学生喜闻乐见的鈥湻浅6加1鈥澢榫嘲崛肟翁茫淹计榫秤删蔡涠忧苛耸Э翁糜肷畹牧担浞值鞫搜髦指泄偻辈斡耄醚嘉硬煌慕嵌取⒉煌愦稳ヌ剿鳎佣乜砹搜饩鑫侍獾乃悸罚岣吡搜饩鑫侍獾哪芰Α
相关文章: | ◇ 北师大:《摸球游戏》反思性说课稿 | ◇ 北师大:《摸球游戏》说课设计 |
◇ 北师大:《可能性》说课稿 | ◇ 北师大:《可能性大?方萄Х此 |
|
|