一、导入

　　1、同学们，今天我们一起来学习课文：军神。

　　2、齐读课题

　　3、那你们知道军神指的是谁吗？

　　4、那你们对他都有哪些了解呢？用一两句话说说。

　　5、他就是被德国医生尊称为鈥溇�神鈥澋牧醪�承。他是我国的十大元帅之一，身经二百余战，素有常胜将军之称。1916年，在丰都战役中，为了救一位战士，他被敌人的一颗飞弹射中，子弹从他的右太阳穴钻入，又从右眼眶飞出。他的的右眼被打坏，眼珠掉出了眼窝！为了让战士们能安心作战，他一狠心抓起了身边的一把大刀，把牵连着眼珠的经络割断！本文中所讲的故事也由此开始，今天就让我们穿越时光隧道，回到1916年的重庆，去看看这到底是一个怎样的故事，好吗？

　　二、检查预习

　　1、课前老师布置了大家预习课文， 你们都认识课文中的生字词了吗？

　　镇定 恳切 平静 一声不吭 紧紧抓住 汗如雨下 脸色苍白 勉强一笑 七十二刀

　　冷冷地 不悦 愣住 擦着汗 微微颤抖 吓了一跳 失声喊道 钢板 俯下身子

　　指读、齐读。

　　请同学们再来看看这些词语，你发现了什么？

　　对，这些词语都是刘伯承和沃克医生手术前后的动作、语言、神态。这节课，我们就来抓住人物的动作、语言、神态，用心品读，相信你们会对刘伯承有更深地了解。

　　2、通过预习，你知道课文讲了一件什么事呢？

　　这篇课文讲的是刘伯承在手术中拒绝使用麻醉药的故事。课文按照事情发展的顺序写了就诊时、手术前、手术中、手术后四部分内容。

　　3、快速读读课文，看看哪几个自然段分别写了这些内容？

　　4、在预习中，你有没读懂的地方吗？

　　生活中有没有听说过神？神给你留下了什么印象？

　　那我们今天要学的军神就是神仙吗？那军神的这个神应该怎样理解？到底刘伯承有哪些超出常人的表现打动了沃克医生，让沃克医生称他为军神呢？

　　学贵有疑，老师认为提一个有思考价值的问题比解决十个问题更有意义。下面我们就带着刚才的问题，字字入目、句句用心地读读课文，相信你一定会找到答案。