生32：香蕉。 师：把它说成一句话。 生32：弯弯的月儿像香蕉。 师：真棒!请你来。 生33：##########

　　师：你的想象力真丰富。你来说。 生34：###########

　　生35：##############

　　师：哎哟，好美呀，你真是一个富有想象力的小诗人！你来说。 生36：############## 生37：############# 生38：################

　　生39：############# 生40：###########

　　师：好，孩子们，那为什么课文中说弯弯的月儿像小小的船，而没有说你们刚才说的像镰刀啊，像香蕉啊？动脑筋想一想。

　　生41：############

　　师：你真是一个聪明的孩子。他想到了背景夜空来进行想象，很不错。还有谁想来说一说？

　　生42：#############

　　师：对不对呀，船怎么样？可以坐在上面，有船舱的。那香蕉能坐不能坐？小朋友都笑了，香蕉当然不能坐，镰刀也不能坐。你真是一个有心的孩子。请你说。慢慢来，别着急。

　　生43：############ 师：眉毛，彩虹不能坐。谁还能坐？小船还能坐。是吧，是这个意思，好，小朋友的想象力可真丰富。其实啊，咱们前两行学得都不错，那老师啊这里，有一个游戏要奖励给你们，因为刚才你们的回答都很精彩。游戏的名字叫“找朋友”。老师这里有卡片，我会请一些同学上来，这边是小一点的卡片，这边是大一点的卡片，我请拿着大卡片的同学站在这里，拿小卡片的同学站在这里，然后拿小卡片的同学去找大卡片的同学，把它连起来，看谁连得好，好不好？（发卡片，学生找朋友）等你们连好了把它举起来。

　　好，我们看他们连的，咱们一起来读一读。读读这个。

　　（你们小组怎么这样连呀？这样连可不可以？这样连还是一句话呢！你真是一个聪明的孩子，很有创新性的孩子。咱们把它重新排排队，再来读一遍，好不好？好，咱们一块读，声音洪亮点儿，让老师来听一听。预备齐。好，掌声欢送他们回到自己的座位中去。