教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文,能正确用“究竟”、“渐渐地”说话。

　　2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。

　　教学重难点：

　　了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、激趣导入，揭示课题。

　　1、由飞机的发展史引出课文题目。

　　师：鸟儿能在天空飞翔，是因为它有一双有力的翅膀。千百年来，人类也梦想着能够在蓝天白云间翱翔。这个梦想终于在1903年12月17日实现了。大家知道世界上第一架飞机是谁发明的吗？

　　生：莱特兄弟。

　　师评价：真聪明。

　　生：美国的莱特兄弟。

　　师评价：你说的更完整了。

　　课件出示：世界上第一架飞机图片。

　　教师补充：1903年12月17日，美国的威尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟俩设计制造的“飞行者”号飞机在卡罗来纳州的基蒂霍克试飞成功,这是世界上公认的第一架飞上天空的可操纵载人动力飞机。

　　师：随着科技的不断进步，科学家们又发明了许多不同作用的飞机，你能把它介绍给大家吗？

　　生：战斗机、直升机、滑翔机。

　　师评价：真了不起，一口气就说出了三种。

　　生：客机。

　　生：货机。

　　生：歼击机。

　　……

　　师评价：大家了解的可真不少。

　　课件出示不同种类的飞机图片。

　　2、指导读课题，读出水上飞机的特点。

　　师：今天我们要认识一种特殊的飞机，看老师写它的名字，板书课题：水上飞机

　　生：齐读

　　师：谁能把这种飞机和其他飞机有什么不同说一说，也就是把它的特点读出来？

　　指名读

　　师：怎么读把这种飞机和其他飞机不同的地方读出来？

　　抽生重读“水上”。

　　齐读。

　　师介绍：1910年3月，法国人亨利·法布尔发明了世界上第一架水上飞机。

　　二、创设情境，探究学习

　　（一）指导学习第一段。

　　（1）引读第1自然段。

　　师：在茫茫的大海上，有一只爱探险的小海鸥，你们愿意和小海鸥一起去海上探险吗？

　　生：愿意。