第一课时

　　一、导入新课

　　1、师：同学们，如果你们要离开家，到很远很远的地方去，你们怎么去？

　　学生答：走路、骑车、骑马、坐汽车、坐火车、坐飞机、坐船„„

　　师总结：同学们的办法真多，有的借助交通工具，有的靠自己的身体。

　　师：那么，植物呢？

　　植物说：我也想到远方去，我也要去旅行。

　　请问：植物能不能自己走着、跑着或跳着去？植物能不能飞着去？除了靠人的帮助，植物有没有别的办法？今天，我们要学习的这篇课文就是要告诉我们：植物妈妈怎样让她的孩子到远方去旅行。

　　2、幻灯出示课题，齐读课题：植物妈妈有办法。（在黑板上的标题中为“法”字注音，轻声）

　　注意：“办法”一词在这里读轻声，我们再读一次。

　　3、师：这首诗歌运用了拟人的手法，把植物当做人来写，生动形象，读起来也朗朗上口，写得很美，也很有趣。

　　同学们想听这首诗歌吗？（想）那我们来听一听，但是听的时候小脑袋也要动起来，请你们边听边思考：这首诗向我们介绍了哪几种植物呢？（播放朗读动画视频）

　　4、从刚才的画面中，你认识了哪几种植物呢？

　　（1）指名回答，教师相机出示词语：蒲（ ）公英、苍（ ）耳、豌豆，齐读词语。

　　（2）同学们平时见过这些植物吗？我们一起来看看它们长什么样子？（出示相应图片）。

　　①蒲公英可能大家都见过，它是植物的一种，所以“蒲”字是艹字头，并且是上下结构，千万别把“蒲”字写成左右结构了。

　　②苍耳：苍耳的外壳很坚硬，有小刺，可能平时大家见到的不多，其实，从我们学校到保育路的那条小路两旁就有许多苍耳，没见过的小朋友，可以去看看。

　　③豌豆：这种植物同学们肯定不陌生，它里面的小豌豆还可以吃的。

　　（3）同学们，看完了图片，这三种植物的样子你们记住了吗？我们再来和这三种植物打打招呼。（齐读词语）

　　二、初读课文，学习生字。

　　1、刚才同学们听了这首诗歌，认识了三种植物，你们想自己读读吗？现在请同学们自由读课文2遍，尤其是把你在预习时记得还不够牢的生字和词语多读几遍，把字音读准确，句子读通顺，读完可以和同桌互相抽读生字，待会咱们就来玩闯关游戏。