在开课时，为了激发学生的兴趣，我让学生交流自己最喜欢在雨后干什么？学生都能联系生活实际，谈自己的感受。在分析课文时，我带着学生从一群孩子在雨后的广场上玩得特别高兴，让学生想象他们快乐得像神仙是怎样的的一种快乐，让学生充分感受到这群孩子玩得多么高兴，产生羡慕之情。再让学生关注一群孩子中的小哥哥和小妹妹。让学生读课文，交流你从哪些句子中读中小哥哥和小妹妹快乐得像神仙一样。整个课堂，我主要引导学生读，在读中感受孩子们中在雨中的快乐。