大家好！今天，我说课的课题是《征友启事》。我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学流程、说板书设计五个方面进行说课。

　　一、说教材

　　《征友启事》是一篇童话故事，讲述的小牛因为孤单写出征友启事找朋友，但是因为要求太多，而没有交到朋友，在老牛告诉他办法以后，降低了对朋友的要求，后来它交到了很多好朋友。故事内容简单，意在让大家明白该如何交友，告诫小朋友：懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。

　　二、说学情

　　二年级的学生已经有了一定的学习基础，通过一年半的学习和训练，他们已经积累了一些阅读的方法掌握了一些技能。他们喜欢朗读，特别是分角色朗读、演读。他们想象丰富、乐于表演，有强烈的表现欲和求知欲，大部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论发表自己的见解。根据对教材和学生的分析，我把本篇课文的教学目标确定为：

　　１、知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语“或者”“启事”的含义。

　　２、能力目标：通过朗读，了解课文内容，理解课文所蕴含的道理。

　　为实现本课的教学目标，我确立了教学重点、难点：

　　重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂理解课文。

　　难点：明白课文中的道理。

　　三、说教法学法

　　新语文课程要求必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。

　　1、说教法

　　我主要是以学生原有的知识经验为基础，运用创设情境法，情感朗读理解法，通过创设情境，师生互动活动等方式，引领学生自读自悟，主动参与，充分尊重学生独特的感受和体验。

　　2、说学法

　　我主要采用以读为本、合作探究、以悟明理。