鄂教版六年级上册《壶口瀑布》教案
[教学内容]
本课是一篇写景散文，主要写壶口瀑布的壮观景色，引发了作者澎湃的激情，使作者深深陶醉，表达了作者热爱祖国的美好情感。
[教学目标]
1、学会12个生字；
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后三个自然段；
3、理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义；
4、积累语言，了解文中比喻、排比等修辞手法的妙用。
[教学重难点]
1、了解黄河外形的厚重、精神的厚重、文化的厚重，激发学生的民族自豪感；
2、积累语言，了解文中比喻、排比等修辞手法的妙用。
[设计理念]
《壶口瀑布》这篇课文的教学是有难度的：
1、我们面对的学生是生活在长江中下游平原的孩子，对于黄河的了解实在有限。即便是查找资料，也多是苍白和空洞的，时空的距离让学生的心理体验产生了难度；
2、本文语言精美，含义深刻，所承载的信息含量之大，文化含量之厚重让学生的理解产生了难度，难以与文本和作者产生共鸣；
3、如何将对文本的理解与写法的感悟结合，如何将教师的讲授引导与学生的自主学习结合，如何划分课时，确定教学目标也是教师难以把握的。
为此，我作了以下几点尝试：
1、纵向深入与细节品味相融合
以文中第三段出现的鈥満裰剽�澮淮噬钊耄善俨纪庑蔚暮裰兀交坪泳竦暮裰兀詈笊仙嚼肺幕暮裰亍Ｔ谡庋桓鲎菹蛏钊氲墓讨校乙煅プ∠附冢肺队镅浴Ｔ谥傅挤椒ㄉ希氐阌玫搅艘韵�5种方法：
（1）、比较法：
如抓住两组词语：
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（2）、调动感官（如第三段的教学）
（3）、读中想象（引导学生读书时眼中要有画面）
（4）、联系上下文（引导学生了解壶口的特殊构造是导致前文壶口气势磅礴的原因）
（5）、多角度感悟（引导学生体会鈥溋�澋谋扔魇欠袂〉保�
如果说鈥満裰剽�澥且惶踔飨撸敲凑庖桓龈鱿附诰拖裣盍瓷系囊豢趴耪渲椋镏恿⑻濉⒏油暾亟舛粱坪印�
2、感悟内容与领悟写法相融合
学习第5自然段，我引导学生从四个鈥溣械拟�澲腥シ⑾峙疟群捅扔鞯木涫教氐悖唤鱿抻氪耍墙徊揭佳逾�湷ぞㄒр�潯⑩�湶是欧杉茆�潯⑩�溁ㄍ沤醮剽�澱庑┚跋笾蟹⑾只坪痈杖岵⒓玫奶氐悖笪母形蛄⑻宓幕坪印⑼暾幕坪幼髌痰妗�
又如课文第7自然段对十里龙槽的一句描述鈥溋壑械暮铀谟颗炫龋路鹨惶躜暄迅∮蔚幕屏�︹�︹�澪也⒉皇羌虻サ奈恃庋从惺裁春茫侨醚伎尖�溎闳衔髡甙阉茸髁〉甭穑库�澔谘懊娑曰坪右延械娜鲜叮徊礁形虻交坪拥钠葡窳翁窳裣窳�
我认为，语文课既不能脱离文字空谈感悟，也不能只学习语言而缺乏情感感悟，二者应该相辅相成，互相促进。
3、品读文字与挖掘精髓相融合
本课文字精美，读起来颇有气势。可是如果课堂上只是群情激昂地一读而过，恐怕留给学生的只是一时之快。沉下心来细品文字，有些地方是学生不容易理解或是不容易产生共鸣的，教师就应带领学生迎难而上。
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