一、谈话导入，引出课题

　　二、板书课题，据题质疑

　　学生齐读课题。读了课题你想提出什么问题？

　　三、初读课文，学习生字新词，了解内容

　　1、自由读课文，划出不认识的字词，并自学。

　　2、出示字词，检查自学情况。

　　3、学生交流识字方法，重点指导“魅、丐、哀”的写法。

　　4、结合句子理解新词意思，提出不懂的词语与全班交流或查字典解决。

　　5、同桌互读课文，正音。

　　6、再读课文，用简短的语言说说课文写了一件什么事？

　　四、小声细品、提出问题

　　要求：轻声读课文，把自己不懂的地方用曲线画出来打上问号，把自己读懂的地方，用铅笔在空白处写出感悟。

　　五、归纳问题、小组探讨

　　操作：老师归纳学生的问题，写在黑板上；学生选择一个或几个问题，以小组的形式集体探讨，边探讨、边读文、边记录。

　　六、整理思路、班级汇报

　　各组指派代表、汇报讨论结果。

　　七、整理笔记、反思收获

　　整理自己在这节课中所提过的问题、参与讨论过的问题及得到的收获。