内容简析

　　这是一篇略读课文，作者饱含深情地回忆小时候母亲呼唤自己的几件事，（①小时候“我”和母亲捉迷藏，母亲的呼唤成为“我” 幼儿生活中最快乐的回忆。②小时候母亲带“我”到海边玩儿，母亲寻找“我”的呼唤令“我”一辈子也忘不了。③“我”听到母亲的呼唤感到心烦和后来的领悟。）反映了母亲对孩子的殷切关怀和无限爱意，表达了人间真挚、和谐、美好的亲情，以及作者对母亲的深深眷恋。

　　教学目标

　　1、 读懂课文，会认会写“憔、悴、愚”等生字词，准确理解词句的意思，积累词汇。

　　2、 理解句子、把握课文主要内容，体会母爱的深切和伟大。了解课文“总—分—总”的叙述特点。

　　3、 有感情地朗读课文。

　　重点难点

　　把握课文主要内容，体会母亲的呼唤里包含的深切而伟大的母爱。

　　教学时间一课时。

　　教学过程

　　一、 谈话引入，揭示课题。

　　1、同学们，我们来猜个谜吧：有一个人，你永远占据着她的心房，她愿意用一生来爱你，这个人是谁呢？——（板书：母亲）看到“母亲”这个词后，你的脑海里会浮现出哪些与母亲有关的画面？你又会用哪些学过的词语来形容描述母亲呢？谁来读读？（指名）你为什么用这样的感情读呢？ 评价）

　　2、这堂课就让我们一起来听听母亲的呼唤吧——板书：母亲的呼唤，齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、请大家打开98页准备自读课文，读后请你结合预习说说在学习新课前自己已经解决了哪些问题？（可以读生字，可以读读词语，可以解释词语，能流利的读课文），请你组织好表达的语言，和大家分享。

　　2、交流自学：

　　a引导生：我读会了文中字词：出示课件： 憔 悴 愚 呼唤 绽开 慈祥 温馨 领悟 喜极而泣 声嘶力竭 憔悴不堪 （评价—对，学文章就应该向你那样一定要首先读准字音）

　　b解词：我会解释X词。评价举几例说说-----你是借用工具书理解词语的字面意思进行学习，自学方法真好，希望你还能在读文章时通过联系上下文来理解词义