《两只青蛙》教学反思

　　《两只青蛙》这则童话故事生动有趣，能让学生受到启发，但对于人生阅历十分浅的小学生要明白其中的道理却不容易。而且理解能力较强的学生能够通过教师引导从字面上理解看问题不能太片面,干事情只要有恒心、有毅力就会获得成功的道理，但我认为这种解读太片面，因为这两只青蛙最大的不同不是有没有恒心，有没有毅力，而是外面的世界值不值得一看的问题，其实这个童话故事是告诉我们“行万里路”的重要性，鼓励大家走出去长见识。但学生理解能力有限，社会阅历也有限，所以理解她较难，因此我设计了读与说两条训练主线，以及比较阅读法和结合生活实际的教学策略来突破难点。课堂上学生在老师的指导下朗读是声情并茂，充分体会了本文的语言文字美。学生在老师的引导下层层深入的解读文本，明白了许多做人的道理。现在我依然记得学生们在朗读时深入其境的表情，讨论时激动的样子，以及渴望走出去的迫切心情。唯一的遗憾是本课教学中我没有引导他们吸取写作的精华，如果能引导学生简单地交流一下：你觉得本课哪些语句写得生动有趣？并积累一下优美词句，我想就更好了。