苏教牛津版一年级下《Happy birthday》教学设计

　　学情分析与教材解读：

　　本部分内容是在学生认识了1－10个数字以后展开教学的，鈥淟et鈥檚 talk鈥澆糠质峭ü�中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。鈥淟et鈥檚 play鈥澆糠种饕�练习有关年龄的问答。

　　根据三年级学生的认知特点，以及个人对教材教参及新课程标准的解读，本节课，将充分发挥各种资源的优势，给学生创设较为真实的交际情景，从而激发他们鈥溗祷扳�澋挠�望和兴趣，提升说话的质量。

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说Happy birthday to you！How old are you?I鈥檓鈥︹�Σ⒛茉谑导是榫爸性擞谩Ｒ�求模仿正确，语调自然。

　　2、正确区分鈥淗ow old are you?鈥澓外�淗ow are you?鈥澋亩烈艏氨泶锏囊馑肌�

　　教学重点：

　　学习如何用英语询问年龄并作答

　　教学难点：

　　正确、流利地演读鈥淟et鈥檚 talk鈥澆糠值哪谌荨�

　　教学准备：

　　1、Sarah,Mike,wu yifan的头饰。

　　2、生日蛋糕模型（或手做）。

　　3、用纸盒做的两个骰子。

　　4、1－10数字卡片。

　　5、课件。

　　教学步骤：

　　1、Warm鈥攗p

　　（1）师生之间互相问候。

　　2、Presentation

　　（1）通过鈥淗appy Birthday鈥澋母枨�，引出鈥渂irthday鈥澓外�� Happy birthday！鈥澆⒋�读。（启发学生注意观察鈥渂irthday鈥澲械拟�渢h鈥澋姆⒁簟＃�

　　（2）通过生日蛋糕的模型教鈥渂irthday cake鈥潯＃ㄆ舴⒀�生先猜鈥溕�日蛋糕鈥澋挠⒂锉泶锓椒ǎ�后师再呈现其英语单词。）

　　（3）师激疑：鈥淒o you know whose birthday today？鈥澮�出今天是Sarah的生日。

　　（4）带着问题看动画。（看看谁去祝贺Sarah的生日去了？Sarah多大了？）

　　（5）回答：①谁祝贺Sarah的生日去了。（Mike and Wu Yifan）②引出如何介绍别人的英语表达鈥斺�斺�淭his is my friend 鈥︹�︹�潱�在正确朗读的情况下反复操练，启发学生向老师介绍自己的好朋友。③Sarah有多大了？（nine.提示鈥渘ine鈥澋亩烈簦�并练读。出示所学过的其它数字卡片并复习。）