《小露珠》教学实录
大屏幕展示PPT,一个挂满晶莹剔透露珠的蜘蛛网,背景是墨蓝(我是“色盲”),如片右下角是课题“小露珠”三个白色字体的大字。老师检查作业,问:课文后的习题,也就是朗读、背诵课文的...
日期:2013-04-25
一、激发兴趣,导入新课。老师:同学们,上节课咱们一起走进了童话世界,认识了可爱的小露珠。(课件出示小露珠)老师:你们喜欢它吗?为什么呀?(学生自由发言)老师:是呀!老师和你们一样喜欢小露珠!(引...
日期:2013-04-25
师:同学们,这节课,我们来继续学习课文——小露珠。其实啊,就从这个课题上,我们就能知道小露珠是什么样儿的东西,小,说明露珠的个儿不大,小小的(手势表示)露,告诉我们他一定是在室外的,而...
日期:2011-09-08
蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说:“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说:“早哇,像水晶那么透明的小露珠。”落在花朵上小蝴蝶对小露珠说:“早哇,...
日期:2011-09-08
师:上课,同学们好生:老师好师:上节课我们学习了十五课《小露珠》,认读了生字,熟读了课文,这节课我们继续学习十五课《小露珠》,(教师板书课题)你们还认识这些老朋友吗?生:认识师:读读看(出示...
日期:2011-07-11
贾小花 安徽省合肥市政务文化区汇林小学师:上课,同学们好生:老师好师:我们继续学习第十五课,课文中的生字词还记得吗?生:记得师:读读看(出示大屏幕)生:草秆、珍珠、俊俏、吹奏、袭来、...
日期:2011-07-11
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、通过个别读、自由读、分角色读等多种朗读方式,以及说话练习,体会小动物和植物对小露珠的喜爱之情。3、采用自学、讨论等方式,能初步懂得...
日期:2011-07-11