《送元二使安西》教学实录
师：今天我们一起来学习。大家以前见过我吗？生：没有。师：这是第一次见面，肯定比较陌生，是吧！生：是。师：那么大家再向下看，今天来了这么么多来自全国各地的老师，看着这么多的老师，你们心里紧张吗？生...
日期：2016-03-23
一、导入：师：今天，咱们在这大约要用50分钟的时间来学习一首诗。先请大家看我写这首诗的题目，一边看，一边思考，我为什么要这样写?师：我先写一个字(送)，接下来写两个字(元二)，然后写一个字(使)...
日期：2016-01-25
一、导入：师：今天，咱们在这大约要用50分钟的时间来学习一首诗。先请大家看我写这首诗的题目，一边看，一边思考，我为什么要这样写？师：我先写一个字（送），接下来写两个字（元二），...
日期：2014-08-29
老师：今天我们一起来学习大家以前见过我吗?学生：没有老师：这是第一次见面，肯定比较陌生，是吧！学生：是老师：那么大家再向下看，今天来了这么么多来自全国各地的老师，看着这么多的老师，...
日期：2013-04-19
教学目标：1、认识2个生字, 会写2个生字（舍、君）。正确理 解“更”“阳关”等词语。2、能正确、流利、有感 情地朗 读古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，...
日期：2013-04-19
教学目标：1、有感 情地朗 读课文, 背诵课文。2、感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。3、激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点：想...
日期：2013-04-18
欣赏乐曲，铺垫诗情老师：孩子们，老师今天很高兴能和大家一起学习。我们先来欣赏一首曲子，看哪一些同学既能用眼睛观看，又能用心灵去感受。（播放课件：歌曲《送别》，长亭、古道、夕阳、垂柳等送别场景。学...
日期：2013-04-18
引导新课新课。一、解题老师：谁送谁？学生：王维送元二。老师：元二他就是姓元名二吗?（评价分析：师在此处补充古时对人称呼时在家排行老几，常常是在姓氏后加上几。）老师：元二要去哪儿？学生：安西。...
日期：2013-04-18
学生1：老师，我发现第一个句子诗中少了一个字。老师：再找找，你能发现少了哪一个字吗?学生1：我发现少了一个“浥”字。老师：你从哪里找到的？学生1：我从注释里找到的。老师：...
日期：2013-04-18
一、引导新课学生1：老师，我发现第一个句子诗少了一个字。老师：再找找，你能发现少了哪一个字吗?学生1：我发现少了一个“氵邑 ”字。老师：你从哪里找到的？学生1：我从注释里找到的。老师：真好...
日期：2013-04-18
