《林海》教学实录
一、教学设计说明（一）、教材简析《林海》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册第七组的一篇讲读课文。作者老舍先生以他细致的观察，丰富的联想和生动的语言，向我们展示了一幅大兴安岭美丽的图画。为...
日期：2011-09-26
一、教学设计说明（一）、教材简析《林海》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册第七组的一篇讲读课文。作者老舍先生以他细致的观察，丰富的联想和生动的语言，向我们展示了一幅大兴安岭美丽的图...
日期：2011-09-26
一、教学目标１．学习课文，了解大兴安岭的美景及产生的联想。２．学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。３．练习感情朗读课文。二、教学重点学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。三、教学难点理解作者...
日期：2011-09-26
一、教学目标１．学习课文，了解大兴安岭的美景及产生的联想。２．学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。３．练习感情朗读课文。二、教学重点学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。三、...
日期：2011-09-20
师：今天，我们继续学习《林海》这篇课文。（板书课题）上节课，我们初读了课文，随着作者领略了大兴安岭美丽的风光，并且学习了第一段，知道了作者进入兴安岭以前，总以为它是高不可...
日期：2011-08-22
【教学设计说明】一、教材简析《林海》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册一篇讲读课文。作者老舍先生以他细致的观察，丰富的联想和生动的语言，向我们展示了一幅大兴安岭美丽的图画。为了...
日期：2011-07-19
师：作者第二次感到“亲切舒服”，那是因为他看到了大兴安岭的景色如此美丽，由此而联想到──生：（齐）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。师：谁来联系课文谈谈你是怎样理解的？生...
日期：2011-07-19
一、教学目标１．学习课文，了解大兴安岭的美景及产生的联想。２．学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。３．练习感情朗读课文。二、教学重点学习抓住环境特点，体会作者的思想感情。三、教学难点理解作者的...
日期：2011-07-19
一、教学设计说明（一）、教材简析《林海》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册第七组的一篇讲读课文。作者老舍先生以他细致的观察，丰富的联想和生动的语言，向我们展示了一幅大兴安岭美丽的图画...
日期：2011-07-19
