《螳螂捕蝉》教学实录
一、读文质疑，明确研究重点。师：同学们，今天这节课，我们继续来学习《螳螂捕蝉》。吴王准备出兵攻打楚国，大臣们和少年都进行了劝阻。面对大臣们的劝阻，吴王的态度是什么？生：读课文第一小节吴王说的话...
日期：2016-06-14
师：这节课，我们继续学习《螳螂捕蝉》。我们知道《螳螂捕蝉》是一则寓言，寓言首先是讲一个故事，其次是揭示一个道理，这个道理就是寓意。请大家快速地浏览课文，找出揭示寓意的一句话。生: 我...
日期：2013-02-02
师：你们喜欢听谁的歌？生：刘德华。师：你是深沉派！（生笑）师：你呢？生：那英。师：你是柔情派！（生笑）生：刀郎。师：你是实力派的！我也喜欢刀郎的歌。（板书：刀郎）师：说起刀郎，我总...
日期：2012-04-01
师：你们喜欢听谁的歌？生：刘德华。师：你是深沉派！（生笑）师：你呢？生：那英。师：你是柔情派！（生笑）生：刀郎。师：你是实力派的！我也喜欢刀郎的歌。（板书：刀郎）师：说起刀郎，我总忍不住要发笑。...
日期：2011-09-26
第一课时师：板书课题：23 螳螂捕蝉今天我们学习————齐读课题。师：这是一个寓言故事，我们学过哪些寓言故事？生：守株待兔 掩耳盗铃……师：什么是寓...
日期：2011-03-19
一、 激发兴趣，导入新课师：导入课题：大家都知道，我们中华民族有着十分悠久的历史和灿烂的文化，成语就是其中的瑰宝。你知道哪些成语呢？生：闭门造句……师：板书课题...
日期：2011-03-19
师：先请同学们听写四组词语。老师一组一组地念，每组四个词，同学们要认真听、用心记，想想每组四个词之间有什么联系。（老师依次念四组词，每组只念一遍：（1）蝉 悠闲 自由自在（2）螳螂 拱着身子 举...
日期：2011-03-19
师：你们喜欢听谁的歌？生：刘德华。师：你是深沉派！（生笑）师：你呢？生：那英。师：你是柔情派！（生笑）生：刀郎。师：你是实力派的！我也喜欢刀郎的歌。（板书：刀郎）师：说起刀郎，我总忍不住要发...
日期：2008-10-14
执教：申 俊第一课时师：板书课题：23 螳螂捕蝉今天我们学习————齐读课题。师：这是一个寓言故事，我们学过哪些寓言故事？生：守株待兔 掩耳盗铃……师：什么是...
日期：2008-10-14
教者：一、 激发兴趣，导入新课师：导入课题：大家都知道，我们中华民族有着十分悠久的历史和灿烂的文化，成语就是其中的瑰宝。你知道哪些成语呢？生：闭门造句……师：...
日期：2008-10-14
