生１７：我想象着奶奶会走到“我”身边，这么说：“孙女，你出来一下，奶奶有事请你帮助。”然后把“我”带到另一个地方，“孙女，那个木雕，是很贵重的哟，爸爸付出了很多的劳动才攒够钱买的，你说是不是应该珍惜爸爸的劳动？假如不是因为爸爸爱你，他会送这么贵重的物品给你吗？你先把心静下来，仔细想想。”

　　师：不错，你想象中的奶奶态度随和，很会做思想工作。（走到另一个同学身边）你怎么想象？

　　生１８：我想象中的奶奶会这样做，她会悄悄来到爸爸身边，“儿子，你出来一下，我有件事要你帮助。”（把儿子支出去）然后会说：“做小朋友的思想，千万不要心急，得慢慢来，先最好不要逼着她现在就去万芳处要回来，给小朋友一个考虑空间，一边与小朋友沟通，一边想一个万全之策。”

　　师：很不错，三个同学为奶奶设计的出场，都非常独特。那我问同学，奶奶会不会做妈妈的工作？

　　生１９：不会的，因为妈妈正在火头上，气还很大，再说，妈妈不是奶奶生的，自身的婆媳关系也不好，假如奶奶此时去找妈妈，肯定会火上浇油的。爸爸则不同，爸爸是奶奶生，他当然要给奶奶一点面子。

　　（下面的同学听了之后，都笑了出来。）

　　师：分析得很精彩，同学们，能有这么丰富的想象，真了不起。其实还可以有更多的想象，只要同学们愿意大胆的去考虑。家长逼“我”立即去要回木雕真是有点过火。让我们继续考虑，万芳该不该得这个木雕？

　　生：“该！”“不该！”（下面的同学说法不一。）

　　师：挺热烈的，请说“该”的同学举手，（一、二、三、共４１个）

　　请说“不该“的同学举手，（一、二、共２１个），先请这个说“不该”的同学谈谈看法。

　　生２０：我认为万芳不应该要他人那么贵重的物品，那是人家爸爸付出了艰辛的劳动才换来的，“我”应该好好珍藏家长对自身的深爱。

　　师：爸爸送给自身的贵重的东西是要好好珍藏的，珍藏好了这个贵重的礼品，就是珍惜了家长的一片深爱。那我问你，万芳事前知不知这个木雕很贵重，你能从文中找出依据吗？

　　生２１：并不知道，我们仔细读３０～３４个自然段，就会明白，是“我”在家长逼迫之下，去找万芳要回木雕的时候，万芳才知道了物品的贵重。我也认为，不应该随便要他人家贵重的东西，除非他人家的家长同意。

　　师：几个同学都认为，他人家的贵重物品是不能要的，因为它是家长付出了艰辛的劳动换来的，就是要送给好朋友也得事前与家长好好沟通，家长同意了，才干接受他人的贵重礼品。下面我们请那些说万芳“该”得这个贵重物品的同学，谈谈你们的想法。（老师走到前排，点到一个同学）