师：自身最要好的朋友“反悔”，当然非常痛苦。看３４自然段“万芳看了我一眼”，这一眼里包括了什么？

　　生：（同学们纷纷在下面回答），“痛苦”、“难过”、“气愤”、“愤怒”、“内疚”、“羞愧”、“绝望”……

　　师：同学们说得都对，我们闭上眼睛感觉一下，这一眼里蕴含的丰富情感，假如我就是万芳，也会有这么多的情感流露。当万芳得知这个贵重物品时，一瞬间表示出不冷静，也在情理之中。（我要旁边的同学再谈谈）你是不是也喜欢万芳？

　　生２６：我也喜欢万芳，她性格非常开朗，如１８自然段“她跳起来拍着屁股”，就这一个细节，就可以看出她性格的豪爽。最后不只还回了木雕，还把友谊的见证 ──小藏刀送给了“我”，为了不让“我”误解，还留下一句让“我”更加羞愧的话，“咱俩还是好朋友……”，这样心胸开阔、性格开朗的好朋友去哪里找？

　　师：同学们的讲得真好，平时我们要多关心身边的同学，用心去感受同学间的友情。下面请同学们继续考虑，（投射出问题来），最后一个自然段，你是怎么理解“这能全怪我吗？”这句话的？

　　生：这是一个反问句。

　　师：不错，你们将它变成陈说句。

　　生：这不能全怪我。

　　师：“我”有没有责任？

　　生２７：没有，是家长硬逼着“我”的。

　　师：哦，应该全怪家长？

　　生２８：家长应负主要责任，他们要不逼“我”，“我”就不会伤害好朋友；“我”也要负责任，为什么不与家长好好沟通呢？

　　师：唉，唉，有道理。你说呢？（叫到一个女同学）

　　生２９：我认为“我”要负主要责任。假如文中的“我“要静下心来，与家长悉心讲述”我”与万芳的友谊，家长也许会被感动，不会再逼着“我”去要回木雕。怪“我”没与家长做好思想工作。

　　师：都有道理，由于个人所站的立场不同，说法自然不一。下面我们将讨论最后一个问题，平时，我们将如何才干防止这些尴尬的发生？

　　生３０：平时，我们应该多与家长推荐，千万不要自作主张，作重大决策时，应主动与家长商量，因为我们终究是未成年人。

　　师：多与家长推荐，多与家长商量。不论怎样，家长总不是害自身的小朋友。（请前排的同学回答问题。）你说说看？

　　生３１：家长不应该将小朋友管得太紧，特别不能强逼着小朋友去做某一件事。因为小朋友也有自身的追求，也有自身的喜好。应该给小朋友一点自由的空间。假如文中的家长不是硬逼着“我”，“我”肯定在冷静下来之后，会想出一个两全齐美之策。

　　师：我也同意你的观点。家长应给小朋友一点自由，不能让小朋友永远生活在家长的阴影之下。你还有什么看法？（走到后边的同学身边。）