老师：那么省略号省去的是什么呢？省略号背后藏着的是怎样的画面呢？你能想象吗？

　　学生：1：父亲又挖了一些土，填上去，然后砌了一道墙。

　　老师：很好，这是想象父亲在暴雨中做什么。

　　学生：2：父亲全身被倾盆大雨淋得湿透了。

　　老师：你这是想象暴雨中父亲的样子。

　　学生：3：父亲踏着泥土渐渐地来到菜园里。（学生：哗然）

　　老师：你听见了吗，下面有异议了，你知道为什么吗？

　　学生：3：知道了，不是“渐渐地”，应该是“飞奔过去”。

　　学生：4：父亲竭尽全力地用铲子把泥土盖住，试图做最后的努力。

　　学生：5：父亲此刻惊呆了，也许气急了，也许哭了，甚至更狼狈，因为一个星期的劳动成果就这样一瞬间被摧毁了。

　　老师：你太有深度了！

　　老师：也许此时此刻的父亲身上已经溅满了泥水，也许，地上很滑，父亲摔倒了，然而他又爬起来……如果你是父亲的儿子，你看到自己的父亲那一刻奋不顾身地抢救菜地，你是什么心情和感受？

　　学生：：我很痛苦。

　　老师：你觉得平时这么从容的父亲，此时却这么狼狈。

　　学生：：很感动。

　　老师：因为他为了菜园，为了我们在拼了命地抢救菜园。

　　学生：：难过。

　　老师：难过，心疼，这是作为儿女的本能。孩子们，想象这些画面，齐读这段文字，看你们的朗读能否把我也带入当时的情境。（学生：齐读课文）

　　老师：不错，比刚才读得好，你想啊，此时的父亲在拼命地抢救菜地，他是奋不顾身的，甚至是狼狈的；此时的儿子是担心的，难受的，这么多的心血被冲走，你会觉得很可惜，很惋惜，对不对？此时的石头又是那样的狰狞，想到这些，你的心情怎样？再读这一段。

　　（学生：读，深情多了）

　　老师：是的，那样奋不顾身地抢救，还是无济于事，还是被冲得面目全非，课文当中用了一个什么词写“岩石”？“狰狞”是什么意思？（出示屏幕上又大又黑的两个字）看看大屏幕，你就这样盯着看几秒钟，你有什么感觉？

　　学生：：有点恐怖。

　　老师：它是什么旁？你联想到什么动物？

　　学生：1：反犬旁，想到狮子。

　　学生：2：豺狼，老虎之类的。

　　老师：这些动物都是什么的代名词？

　　学生：：恐怖、狰狞。

　　老师：这个词本是形容面目或者表情的，难道石头也有表情吗？

　　学生：：形容石头在这个时候显得很恐怖，因为父亲的心血没了，呈现在眼前的是大块大块的石头。

　　老师：是的，那么多天的劳动成果毁于一旦，等于之前的心血全部白费了，所以此时此刻，这石头显得比老虎狮子还要狰狞，还要恐怖。

　　老师：大雨冲走的仅仅是那层薄薄的泥土吗？大雨还冲走了什么？（出示填空题）

　　学生：：冲走了父亲的心血。