生：想

　　3、读词语。（1分钟）

　　第一关：读词语

　　师：我们先来看第一关。（幻灯片出示“第一关”）

　　开火车读词语

　　师：同学们真厉害，轻轻松松就闯过了第一关。接下来，我们看看第二关是什么呢？（幻灯片出示：第二关）

　　4、读通难读的句子。（2分钟）

　　请一生读句子。

　　师：你能结合上下文说说“轮流”是什么意思吗？

　　生：轮流就是一个接一个的意思

　　师：你的理解能力真强。现在我们就小组轮流读读后面的句子。

　　小组轮流带有生字宝宝的句子。

　　师：狮子大王是怎么样的说？

　　生：笑眯眯地说

　　师：那我们一起笑眯眯地读一次吧。

　　师：看到你们的笑脸，教师感觉到了你们的智慧，通过智慧你们闯关成功了。现在老师受狮子大王的委托，正式任命你们为本节课的“万兽之王”，开心吗？

　　生：开心

　　师：瞧，小动物得知你们成了森林里的新首领，都纷纷赶来为你们祝贺呢！它们热情地邀请你们去丛林中探险，身为“万兽之王”的你们敢不敢去呢？

　　生：敢

　　师：真是颇有王者之风啊！现在我们带着小动物们，向惊险的丛林里出发了。将有什么惊险的事等着我们呢？请看。（幻灯片出示：丛从探险之读儿歌）

　　5、换个语境认生字。（3分钟）

　　生拍着手读儿歌

　　一生读，老师和其余学生拍手打节奏。

　　师：这个惊险的地方，有没有吓着你们？

　　生：没有，一点儿都不可怕。

　　三、写字（13分钟）

　　师：成了“万兽之王“的你们变得真勇敢，现在我们要进入丛林中最最危险的地方了，看看将有什么惊心动魂的事等着我们呢！请看（幻灯片出示：丛林探险之我是写字小能手）

　　1、读。

　　师：看看要写什么字呢？（幻灯片出示：令、之、布、直）

　　师：这些字你会读吗？

　　生自由读

　　师：谁来读？

　　生举手，请一生读

　　生读：之、令

　　师：你能为它组个词吗？

　　生：命令、口令 （师板书于黑板的左上角）

　　师：谁宣布了什么命令

　　生：狮子宣布了命令：让猴子成为新的“万兽之王”

　　师：在生活中，你听过哪些“口令”

　　生：体育课上，老师跟着教师的口令进行队行训练