教学目标：

　　1、学会本课14个生字，认识两个生字，能正确读写鈥湹巧健⒉永谩⒖沓ā⒐蟊鲡�澋却视铩�

　　2、有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的句子。

　　3、读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。

　　4、了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度，体会我国人民的伟大创造力和建设祖国的高度责任感。

　　第一课时

　　教学目的：

　　初读课文，了解大意；学习生字，理解词义。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课。

　　1、谁参观过人民大会堂？它座落在什么地方？介绍有关大会堂的资料。见鈥溊┱棺柿镶�潯�

　　2、老师范读课文，听后简单谈谈你的感受。

　　二、自读课文，学习生字、词。

　　1、自读课文，标画出文中生字、词及自然段序号。

　　2、学生通过查字典自学生字、词（用填表法完成自学）。

　　三、检查自学

　　1、指名按自然段读课文，并注意纠正读音。

　　鈥湹恰⑻�、党鈥澥呛蟊窃夏福�

　　鈥湶印⒗谩⒈鲡�澥乔氨窃夏福�

　　鈥湷ā⑹吴�澥乔躺嘁簟�

　　2、分析字形结构，注意书写规范。

　　鈥湹氢�澤舷陆峁梗�左上角是鈥� 鈥潱�不要写成鈥� 鈥潱挥疑辖鞘氢�� 鈥潱�不要写成鈥� 鈥潯�

　　鈥溙�鈥澃氚�围结构，外围是个鈥湷р�潱�不要把第一笔写成撇。

　　鈥溝�鈥澃氚�围结构，里下方是鈥溄礅�潱�不要写成鈥溣肘�潯�

　　鈥湷ㄢ�澴笥医峁梗�左边是上下结构，上边是个变形的鈥� 鈥澴郑�不要写成鈥� 鈥潯　�

　　鈥溎阝�澏捞遄郑�注意里边是鈥溫尖�潱�不要写成捺。

　　3、难以确定的部首。

　　鈥湹氢�澯Σ殁�湺光�澆俊�

　　鈥溎阝�澯Σ殁�渱鈥澆俊�

　　鈥湹斥�澯Σ殁�溞♀�澆俊�

　　4、区别多音字的用法，可采用组词的方式，作巩固练习。

　　5、区别形近字，可采用组词方式，作巩固练习。

　　席（ ） 党（ ） 敞（ ） 内（ ）

　　度（ ） 赏（ ） 敝（ ） 肉（ ）

　　芒（ ） 座（ ） 描（ ） 具（ ）

　　茫（ ） 坐（ ） 瞄（ ） 且（ ）

　　四、查字典，联系上下文理解词义。

　　庄严：庄重而严肃。

　　国徽：代表国家的标志。我国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，红底；周围是谷穗和齿轮。