时、分、秒 教案
小学数学苏教版第三册 时、分、秒 教案
教学目标：1、 经历计算带有小括号的两步混合运算过程，初步体会带有小括号的两步混合运算顺序并能正确计算。2、 体会小括号的作用，并能正确使用小括号。3、 培养学生观察的能力...
教学内容：教材2至4页的内容及相关练习。教学目标：1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3．通过教学，使学生...
《时、分、秒》该内容分两个部分，一部分是秒的认识，一部分是时间的简单计算。通过教学和学生的学习后，了解了学生对秒的认识没多大问题，但对时间的计算还是有一定的难度。比如在进行类似...
1、在上课的过程中，虽然反复强调了“经过的时间”和“时刻”这两个不同的概念之间的区别，如2时指的就是2：00，也就是我们平时说的2点，这是一个时刻；而2小时指的就是2个小时，但在...
本单元要求学生掌握钟面的基础知识，会认钟面上的时间，能进行简单的单位换算及求经过时间等等。对于缺乏知识经验的孩子来说，学习起来的确有一定的难度。因此在教学的时候，也出现了不少...
《时、分、秒》教材分两个内容，一是秒的认识，二是时间的计算。秒的认识倒还不难，对于时间的计算学生有一定的难度。在进行类似于“3时等于多少分”“5分等于多少秒”的换算时，由于还没...
教材简析：本课在学生对时间有初步认识，能够看懂几点、几点半的基础上对时间进行进一步认识，了解时、分、秒，掌握钟表时间的读数。知道单位间的进率，学习时间单位的换算，尝试估计...
教材分析：《时、分、秒》是学生在一年级已认识整时、半时的基础上进一步认识有关钟表的知识。本节课内容主要是认识大格、小格、时间单位时和分；初步建立1分的时间观念，知道1时＝6...
时间是一类常见的量。人们的日常生活需要安排时间、遵守时间，应该抓紧时间、珍惜时间。小学生需要知道一些有关时间的知识，具有初步的时间观念，形成合理利用时间的良好习惯。常用的...
1、创设情境导向，激发学生的学习兴趣。由于低年级学生对学习目的尚未树立明确的认识，全凭好奇和新鲜感，他们的欲望往往是从兴趣中产生的。因此，我在这节课的教学中创设了多个情境导向，激发学生学...
在第三册数学教材中，《时、分、秒》是一个难点。本单元要求学生掌握钟面的基础知识，会认钟面上的时间，能进行简单的单位换算及求经过时间等等。对于缺乏知识经验的二年级孩子来说，学习起来的确有一...
教材分两个内容，一是秒的认识，二是时间的计算。秒的认识倒还不难，对于时间的计算学生有一定的难度。在进行类似于“3时等于多少分”“5分等于多少秒” 的换算时，由于还...
1、在上课的过程中，虽然反复强调了“经过的时间”和“时刻”这两个不同的概念之间的区别，如2时指的就是2：00，也就是我们平时说的2点，这是一个时刻；而2小时指的就是2个小时，但在...
考虑到与以前所学知识相隔时间挺长，在课刚开始，我引导学生对钟面和之前所学的时间知识进行了复习。在这节课上我改革了课堂教学的组织形式，给学生提供了主动发展的时间和空间。...
第1课时 秒的认识一、教学目标：1、借助学生的生活经验，使学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。2、通过动手操作等...
一、创设情景，引入新课1．结合上课的时间，复习整时。谈话：小朋友们，在一年级我们已经认识过钟表，（出示钟面）而且认识了整时，小朋友们看现在是几时？（上午9时）我们开始上课，好吗？2．结合实际生活...
教学内容：教材97——99页3-6题教学目的：1、会人读时间2、会简单的换算教学重点：会计算经过时间教学过程：一、复习1时=（ ）分 1分=（ ）秒二、练习1、3题学生独立完成2、4题学生填写后集体订正说...
教学内容：教材94页例3，课堂活动2，练习十三1-4教学目的：1、会简单换算2、计算经过时间教学过程：一、复习120秒=（ ）分 3十=（ ）分 70分=*（ ）时（ ）分小红3：40买东西，4：...
教学内容：教材93-94页例1-2教学目的：1、简单的单位换算2、会计算经过时间教学过程：一、复习1分=（）秒 1时=（）分二、新课1、教学例1森林里，动物们正举行运动会，现在是小动物门在举行赛跑，你们想知道...
教学内容：教材90-92页例5-6和课堂活动教学目的：1、通过观察、操作和交流，学会认识几时几分2、通过活动，感知时间在生活中的重要性教学重点：1、养成珍惜时间 的好习惯。2、培养学生观察能力和实践能力...
教学内容：教材87页例3、4和课堂活动教学内容：1、知道1小时有多长2、知道1秒有多长3、简单的换算教学过程：一、复习1、时针走1大格是多少？分针走小格呢2、1小时是 多少分？3、1分你能做些什么？二、新...
教学内容：教材85页-86页例1-例3，课堂活动教学目的：1、知道1分钟有多长2、知道1小时有多长3、会进行简单的换算4、会合理安排时间教学过程：一、引入同学门，老师给你们猜一个谜语，是时间...
板书的设计，要方便学生的观察与发现对比我多次的教学效果，回顾我整个教学过程。我发现在培育学生自我发现思维上起了很大的作用，其中最重要的一条是对板书的设计。板书的设计重...
教学内容：时间单位和测量单位。教学目标：1、进一步熟悉时间单位时分秒，能进行简单的换算。2、进一步认识长度单位，毫米、分米、米、千米，能进行长度单位之间的换算。3、进一步认识重量单...
说教材分析认识时间是冀教版二年级数学上册第八单元《时、分、秒》第一课时。在学过整时、半时的基础上进一步认识时间。说教学目标1．结合熟悉的事物和情境，经历认识时和分的过程。2．了解时...
教学目标 1．使同学认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的简单计算。2．初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和顾惜时间的意识和习惯。教材说明关于&l...
《时、分、秒》这一单元在学生已经初步认识整时的基础上，进一步学习时、分、秒的有关知识。本课是学生在学习完时间的基础知识以及对钟表刻度认识的基础上进一步灵活学习如何读写钟表所表示的时刻，它是...
第一课时：有余数的除法教学内容：教材第49页的内容。教学目标：使学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数除法的实际背景。教学重点：知道有余数的除法的含义来自生活中。教学难点：体会有余...
第五单元 时、分、秒第一课时：秒的认识教学内容：教材第59—61页的内容及练习十四的第1、6题。教学目标：1、使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。2、是学生初步建立1分、1秒的时间观念。教学重点：...
第六单元时、分、秒第1节 我们赢了教学内容：教科书第64—65页《我们赢了》。教学目的：1、在实际情境中，引导学生认识钟面以及时间单位时、分、秒。2、感受一分钟的长短。认识秒针和时间单位秒，知道...
教学内容：课本64至66页的内容。教学目标：1、使学生进一步掌握时间单位的进率，会正确地换算。2、能正确地求出经过的时间。3、培养学生的时间观念。重点难点：会灵活地计算经过的时间和...
第九单元补充练习一、填空1、分针走一圈，时针刚好走（ ）大格。2、分针走（ ）小格，秒针刚好走一圈。3、11：03：25电子表上的时间是（ ）时（ ）分（ ）秒。4、小学生睡眠要达到9（ ）5、背完1-6的...
秒的认识教学目标：1．通过观察自主认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒．2．通过动手操作等丰富的学习活动，建立１秒及几秒的时间观念．3．通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习...
认识几时几分教学内容：（苏教版）小学数学二年级上册第90-91页的内容。教学目标：1．认识钟表，掌握看钟表的方法，能正确读、写出钟面上所表示的时刻。2．通过操作、观察、思考、讨论等活动，初步...
“认识时、分”教学内容二年级（上册）第88～89页的例题和“想想做做”。教学目标1. 使学生知道钟面上一共有12个大格，60个小格；知道时针、分针各是怎样计时的；知道1时=60分。2. 使...
一、教学内容1．时间单位“秒”的认识2．对于一段时间的感受和体验3．简单的时间计算二、教学目标1．认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2．会进行一些时间的简单计算。3．初步建立...
单元知识点：结合生活实际认识钟面。掌握时、分、秒之间的关系，会进行单位换算。准确读出钟面上的时间，会用两种方式表示时间。结合自己的生活经验，体验时间的长短。课时知识点：第一节 我们赢了结合情...
本单元是在一年级（上册）学生初步认识整时和大约几时的基础上编排的。学生已经知道了钟面上的时针和分针，能说出钟面上的整时时间，还能识别钟面上的整时刚过或不到整时的时间，这些都是教学本单元可利用的资...
五、时、分、秒（一）教学目标1．使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的简单计算。2．初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。（二）...
一、教学目标：1、认识时间单位“秒”知道1分=60秒。1. 会进行一些时间的简单计算。2. 初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。二、教学重点认识时间单位&l...-
