教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语，认识新偏旁“色”，学习用部首查字法查字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、理解诗句，体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

　　教学重点：识字、阅读

　　教学难点：体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，理解诗句含义。

　　教学准备：电脑光盘，VCD

　　教学时间：三课时

　　第一课时

　　教学内容：导入新课，初读课文，了解课文主要内容。学习生字词，初步理解词语含义。

　　教学过程：　　　　　　　　　 略

　　第二课时

　　教学内容：1、理解诗句，体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：理解词语及诗句的含义。

　　教学难点：体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

　　教学过程：

　　一、　　　 复习导入

　　1、“六一”儿童节来了，小朋友们来到花园里，来到草地上。看！他们带着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，象一朵朵花儿迎风开放；听！

　　远处传来他们欢快的歌声。（欣赏歌曲《快乐的节日》）

　　2、听了这首歌，你有什么感受？

　　二、　　　 精读训练

　　（一）　　 学习第一小节

　　1、指名读，思考：你读懂了什么？

　　2、为什么把“我们”比成“春天”呢？

　　（春天充满生机，小朋友们也象春天一样充满活力。）

　　3、理解句意：鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，象朵朵花儿开放。

　　（讨论后小结：小朋友们戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，就象一朵朵花儿一样美。）

　　4、来到花园里，来到草地上，你最想说什么？最想做什么？

　　5、指导用欢快的语气朗读第一小节。

　　（二）　　 学习第二小节

　　1、自由读，思考：它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱。“它们”指谁？

　　（把花儿、白杨树、鸟儿都当作人来写，这叫拟人句）