教学目标：

　　1、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。

　　2、 学习课后田字格里的生字，认识绿线格里的生字。理解由生字组成的词语。说说“请求、恳求”的意思。

　　3、 创设情境，练习说话。

　　4、 通过阅读课文，感受孔繁森是“优秀的援藏干部”，教育学生学习孔繁森关心人民，为民族团结无私奉献的高贵品质。让学生从小确立关心他人，主动帮助他人的思想。

　　教学重难点：

　　1、学习课文生字词，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。

　　2、通过阅读课文，感受孔繁森是“优秀的援藏干部”，教育学生学习孔繁森关心人民，为民族团结无私奉献的高贵品质。

　　教学准备：课件

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入：

　　1、刚刚认识我国古代为百姓的治水三过家门而不入的英雄（禹），你觉得禹给你留下什么印象？这样为民着想的好干部我们今天生活中也有，你知道哪些干部是这样的？（指名回答），孔繁森就是我们今天要认识的一位。（师板书：孔繁森）

　　2、指名读题：读准“孔”“森”，说说孔的写法。齐读课题。

　　3、读完课题，你想知道什么？学生质疑。（师：板书）

　　二、初读课文，学习生字词。

　　1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。（解决黑板上的部分问题）

　　2、出示课后生字组成的词：

　　优秀　　 拉萨市 曲尼　 献血　 营养费　　 帮助　 汉族

　　援藏　　 地震　 贡桑　 恳求　 勉强　　　 同胞　 热泪

　　（1）指名读，读准“营”“费”

　　（2）理解“援藏”“热泪”“地震”。“恳求”“勉强”放在句子中理解。

　　3、指名分自然段读课文。

　　4、自由朗读课文，思考每个自然段意思。

　　5、交流。

　　三、指导书写

　　1、出示：孔 优秀 市 尼 血 营 费 助 汉

　　2、指名读，说说你记住了哪个字。

　　3、重点指导“营 费 助”

　　4、教师范写，学生描红。

　　布置作业：

　　熟读课文。

　　练习写课后生字。

　　第二课时

　　一、复习