生：他越来越惊讶。

　　(再请人读)

　　师：我也想读。(师范读)

　　生齐读。

　　师：你好像看到筏子怎么样？

　　生：一会现、一会隐、

　　生：被冲得艄公都快把握不住。

　　生：一会儿冲上浪峰，一会儿甩下峰谷。

　　师：君看一叶舟，出没风波里。(你来激动地读一读)

　　师：这就是----激动地读一读。

　　(生齐读。)

　　师：这样的羊皮筏子想看看吗？

　　(出示图片。)一个羊皮筏子，只有二十斤，你都可以背一二个。此时你就是上面，你敢不敢。

　　生：船会翻。

　　生：

　　生：会被鱼吃掉。

　　师：如果我在作者的袁鹰是旁边，我也不敢，即使上了，也是死死抓住羊皮筏子上的竹杆，双眼紧闲，不敢看一眼，因为脚上就是滚滚的黄河。而上面的乘客呢？自已读一读，

　　师：谈笑风生、从容。

　　生：一边讲讲笑话，聊天。

　　生：自然地笑、从容的笑。

　　师引读(他们向岸上指指点点)

　　师：那边是一座古塔，应该有1200年了，那棵树----，这样欣赏着风景。老师就纳闷了，他们怎么敢这样谈笑风生？

　　生：大胆、自信。

　　师：读一读。

　　(生读第七自然段)

　　生：因为他们有毅力？

　　师：我们就没有毅力？

　　生：他们相信艄公有经验。

　　师：你不鸣则已，一鸣惊人。再握一次手。拿出笔来，划出六至八自然段，哪些地方描写艄公的句子，你从哪里看出他是有经验的。同桌的、邻桌的，讨论讨论。

　　师：他们相信艄公的什么？

　　生：“他小心翼翼地撑着船”，“大胆地破浪前行。”

　　师：你抓住了“大胆”。(点击)

　　生：有四个词语：相信艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏。

　　师：(师板书)谈谈你对这四个词语的理解。

　　生：没有勇气，就不会到羊皮筏子上来。

　　生：智慧。不智慧，就会被浪头整个吞没。

　　师：读一读第六自然段。

　　生：小心地注视着水势。

　　师：什么叫水势。

　　生：水的急缓和浪的大小。

　　师：浪大的时候就得小心，浪小的时候就得破浪前行。看似“大胆”、“小心”相反，就这是艄公的智慧。

　　生：艄公很沉着。他要小心，不小心乘客就会掉下去，自已也要倒霉。