Unit 3 Ben’s birthday(8)

　　课型

　　第四课时Read and match; Say a rhyme; Ask and make

　　教学目标

　　1．　　　　　　 通过本课时的学习能听懂、会说和会读单词和词组blow out, a candle, a costume, a doorbell, take of f。

　　2．　　　　　　 通过本课时的学习能熟读E部分短文。

　　3．　　　　　　 部分学生能仿照E部分课文描叙同学过生日的场面。

　　4．　　　　　　 能有表情地诵读歌谣Today is my birthday.

　　重点

　　通过本课时的学习能听懂、会说和会读单词和词组blow out, a candle, a costume, a doorbell, take of f。

　　2．通过本课时的学习能熟读E部分短文。

　　难点

　　1．能仿照E部分课文描叙同学过生日的场面。

　　教学准备

　　日历、录音机及磁带、单词小黑板、练习册

　　板书设计

　　Unit 3 Ben’s birthday

　　doorbell　 The doorbell’s ringing.

　　costume　 take off his costume

　　blow out　 blow out the candles

　　教

　　后

　　记

　　教　 和　 学　 的　 过　 程

　　内 容

　　教 师 活 动

　　学 生 活 动

　　A. Revision

　　1.Greetings

　　2.Look and say

　　3.Free talk　　　　　

　　T: What day is it today?　　　　　　　

　　T: What date is it today?　　　　　　　

　　T: When’s your birthday?　　　　　　

　　T: What would you like as a birthday present?

　　T: Would you like a …?　　　　　　　　

　　T: When’s the Teachers’ Day?/When’s the Children’s Day?

　　4.　　 Ask and answer in pairs.

　　A: When’s your birthday?

　　B: My birthday’s on…

　　A: What would you like as a birthday present?

　　B: I’d like…

　　A: Would you like …?

　　B: Yes, I do./ No, I don’t.

　　5.　　 Books opened at P22. Read the text in chorus.

　　6.　　 Act the dialogue

　　S: It’s Monday.

　　S: It’s the…

　　S: It’s on the…

　　S: I’d like a …