指名读。

　　师：我觉得你就是美丽的春姑娘。（轻轻的，微笑着）我们齐读。

　　师：还有什么发现？

　　（绿草、鲜花赶来报到。）

　　师：鲜花是怎么报到的呢？走，我们去瞧瞧——

　　课件播放春天录像(柳枝发芽,桃花盛开)

　　师：你看到什么了？

　　（桃花、梨花、蜜蜂、蝴蝶……）

　　师：你观察得真仔细！假如你就是一朵小花，我就是春姑娘，你想对我说什么呢？

　　师生互动。（要注意平等。）

　　（如：（1）春姑娘好——梨花妹妹好！（2）春姑娘你真美——我要感谢你们，是你们把我打扮得这么美的！

　　（3）春姑娘，我来了——欢迎你！可爱的映山红等）

　　小结：我可爱的花儿，草儿们，我很高兴你们都准时来报到！春天因为你们而可爱！

　　返回文本1

　　来！让我们一起读——春天的脚步……

　　过渡：

　　夏天

　　温柔美丽的春姑娘悄悄地走了，热情爽朗的夏姐姐来到了。喜欢夏天的小朋友站起来，想想：你为什么喜欢她？呆会儿有记者采访你们啦！（师挑选一名小记者。当场进行培训。）

　　小记者（拿个话筒）采访：你为什么喜欢夏天呢？夏天你都做些什么？今年夏天你是怎么度过的呢？

　　（游泳、晒太阳、在海滩上拾贝壳、小虾，光着小脚丫奔跑，有的还参加夏令营的活动。）

　　记者要回答。（老师可以在旁边指导）

　　请坐下。

　　师：夏天的确可爱。又有好吃的，又有好玩的。多快乐呀！

　　课件出示文本2

　　那么，请大家好好读读这一节，找出课文中表现快乐的词。

　　唱歌、欢笑……（找出后，要他读读）

　　师：就让喜欢夏天的小朋友快快乐乐地读读这一节吧！

　　夏姐姐也高兴地走了。让我们闭上眼睛，静静地等待秋姑姑的来临吧！（音乐响起）

　　老师将树叶发到地上。

　　小朋友，你们睁开眼睛，慢慢找找，看看秋姑姑来了吗？

　　（来了）

　　你怎么知道？

　　（我看到许多树叶落在地上了。）

　　师：是呀，这就是秋姑姑送给我们的礼物。

　　喜欢吗？请你把秋姑姑的话读给听课的老师听听，不认识的字可以向他们请教。

　　（例：小朋友，请你大胆地读出这些词语吧！** **）

　　（例：秋天来了，天气凉了，一群群大雁排着队往南飞去。大雁大雁听我说，明年春天你又来这里。）