人教大纲：《积累·运用二》教学设计(4)

　　“来了，外婆来了！”我连忙请外婆进来，很有礼貌地对外婆说：“外婆，今天是你的生日祝您生日快乐，福如东海，寿比南山。”

　　开始吃饭了，大家都把自己的礼物送给外婆。轮到我了，我走到外婆的跟前，从我的口袋里掏出我的礼物──一张语文试卷，恭恭敬敬的送给外婆：“外婆，请您收下我的礼物吧！”看着这副郑重其事的样子，屋子里的人都笑了。

　　外婆接过试卷，反复看了几遍，念着：“考了９５分呀，作文只扣了两分，好！好……”看着外婆笑得那么开心，我心里美滋滋的。

　　“今天是外婆的生日，让我们一起猜猜，谁的礼物最令外婆满意，好吗？”表姐出了一个主意。外婆激动地说：“好，好！大家都猜一猜。”

　　“是大蛋糕。”表哥抢先答到。那大蛋糕的确令人注目，造型十分别致，估计味道也不错。我心想外婆一定会很满意，可外婆却摇了摇头。

　　“是龟鳖丸。”阿姨很有把握地说。我也情不自禁地想：这龟鳖丸不仅代表了我妈妈的孝心，而且这龟鳖丸对老人最补了。可外婆还是摇了摇头。她摸着我的小脑袋说：“是小雪的试卷。”

　　这时，屋子里响起一阵阵欢乐声和碰杯声，交织成一首祝寿交响曲……

　　〖评析〗　１、小作者选择了一个最愿意写的星期天，在家给外婆祝寿，表达了一家人对老人的尊敬和热爱。小作者选择了一个特殊的祝寿礼物一份试卷，让外婆那么开心，使自己心里美滋滋的。表达了家人和自己的感受。

　　２、文章层次清楚“从今天是星期天”、“外婆来了”、“开始吃饭……”。内容较具体，语言通顺。

　　【教学目标】

　　１、读一读，背一背，记住六组名言警句。

　　２、读懂成语“毛遂自荐”的意思。

　　３、培养学生感受语言的能力和口头表达能力。培养学生的阅读理解能力。

　　４、使学生懂得做事行动和目的要一致的道理。