湘教版：口语交际《爱心卡》教学设计

　　教学准备：

　　准备爱习卡。

　　教学安排：一课时

　　教学过程：

　　一、导语

　　1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？

　　引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。

　　2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？

　　二、口语交际训练

　　1.教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡）

　　2.图上的小朋友在干什么？

　　引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？

　　3.这个小朋友做到了哪些？

　　引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。

　　4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？

　　引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。

　　5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。

　　教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。

　　6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。

　　三、口语交际例文

　　我的爱心计划

　　今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：

　　做完作业后，帮奶奶捶背。

　　每天给爸爸泡一杯茶。

　　每天帮妈妈收碗。

　　每天帮老师擦黑板。

　　把文具借给同学。

　　以上是我的爱心计划，我一定努力做

　　教学目标：

　　1.学习讲普通话，逐步养成习惯。

　　2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。

　　教学重点、难点：

　　重点：如何用准确的语言表达自己的观点。

　　重点： 订一个爱心计划。