北师大：小学数学第一册第三单元教案(8)

　　1+7=8

　　2+6=8

　　3+5=8

　　4+4=8

　　5+3=8

　　6+2=8

　　7+1=8

　　4、读一读，找规律：

　　指名读以上算式，分组讨论，从上面的算式中你发现了什么规律？

　　三、大家一起来帮忙：想一想、读一读、算一算、玩一玩。

　　同学们刚才的发现很正确，说明咱们很聪明。好，现在小象有问题要请咱们帮忙，你们想不想帮助它？（出示自制教具：小正方形木块翻动板）

　　1、小象喜欢画画，它正在给小木块涂色呢！你们看看，它涂了几块？还有几块没有涂？

　　2、谁能帮小象填一填？

　　□＋□=9

　　9－□=□

　　3、小象不明白为什么这样填？谁能给它讲一讲？

　　4、同学们讲的，小象听明白了！

　　啊！涂了1块，还有8块没有涂，一共有9块。

　　9块木块，涂了1块，还有8块没有涂。

　　5、同学们，猜一猜，如果小象接着涂，你认为它可能涂几块？

　　6、动手涂一涂：你认为小象涂几块，就在书上帮助小象涂几块，并把右边的空填上。

　　7、使用活动板：谁来说一说你帮小象涂了几块，是怎样填，怎样想的？（请学生一边翻动活动板，一边说理）

　　四、练一练，试一试。

　　1、你读、我答、齐判断。（师操作，逐个出示练一练）

　　按前后顺序，两位同学一人读一人答，其他同学用手势判断结果是否正确。

　　2、自己试一试，同桌互帮助。

　　独立试做P34试一试，同桌互相交流帮助。

　　3、教师重点指导：

　　（1）读法：5+□=8 □-4=5 □=1+8

　　（2）引导学生讨论：8+□=□

　　五、展示台：

　　这节课我知道了……

　　六、玩一玩：找朋友（P35.3凑成9）

　　1、师生同乐：教师和4名同学示范（凑成8）

　　师：我是。。。 ，谁是我的好朋友？

　　生：我是。。。，我是你的好朋友！

　　齐： 和 凑成8。

　　2、自玩自乐。

　　学生分组练习。（凑成9）

《可爱的企鹅》教学设计

　　教学要求：

　　1、学会解决简单的数学问题。

　　2、巩固“8”和“9”的加减法。

　　教学重点：

　　巩固“8”和“9”的加减法。

　　教学准备：小图片

　　教学时间：1-2课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、出示境图，介绍图中的景物。

　　2、观察图，你发现了什么？

　　二、讨论、解决问题

　　1、指名说说你发现了什么？有什么疑问？

　　2、讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号、问号各表示什么？

　　3、学生独立做题。

　　4、集体交流反馈。

　　三、试一试，尝试练习

　　1、拿出小图片，让学生自己动手分一分。

　　2、完成表格的填写。

　　四、练习

　　1、口算，生独立完成。

　　2、看图列式计算。先观察说说图意，再列式计算。

　　３、说一说，填一填。先同桌说一说，再指名说，不局限于一种填法。

　　五、数学游戏

　　１、说清游戏的玩法。