北师大:《小熊开店》教学设计(八)
教材分析:
新的教学理念更加关注学生的发展,提倡自主合作学习,逐步培养学生的探究能力、创新能力。本课时是北师大版二年级上册数学教材42~43页的内容,是在学生理解了乘、除法的含义基础上,进一步探究除法的计算方法。设计了这样的环节:复习乘法口诀鈥斺敶瓷枨榫常し⑿巳も斺斪灾餮埃骄啃轮饩鑫侍忖斺 巩固应用鈥斺斂瓮庵锻卣埂
学生状况分析:
1、学生经历了一年多的小组合作学习,有了一定的合作经验和基础,在学习活动中应使学生的合作能力得以发挥。因此,本课时设计了两次合作讨论的环节。(同桌合作、小组四人)
2、学生已经对乘、除法的含义有了认识,但对除法的计算还只是通过圈一圈、连一连、摆一摆等直观性操作来完成。怎么来计算除法?本课时需要学生在教师的指导下,与同伴合作探究的问题。
教学目标:
1、学会用2-5的乘法口诀求商,进一步体会乘除法之间的互逆关系。
2、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。能用除法解决一些简单的实际问题。
3、体会生活中处处有数学,使学生在数学活动中积累经验,培养与他人合作交流的能力。
4、培养学生在特定的环境中收集并处理信息的能力,进而培养学生学会利用相关的信息解决问题的能力。
5、培养学生的逆向思维、抽象思维以及思维的灵活性和求异性。
教学重点和难点:
重点:初步学会用乘法口诀求商。
难点:加深对鈥湷ㄋ闶解澋睦斫猓欢愿丛拥男畔⒔星〉钡 选择与判断。
教学准备:
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教学过程:
一、复习2-5的乘法口诀。
1、五( )三十 ( )五二十 三八( ) ( )九三十六 ( )三十二
2、4脳5=( )5脳4=( )
你是怎么想出积是多少?(用乘法口诀:四五二十)(设计意图:为学新课埋下良好铺垫。)
二、创设情境,激发兴趣,导入新课。
1、最近,小熊开了一个小商店,我们来看商店里有什么?我们从小熊商店可以了解到什么数学信息?(出示挂图)
2、指名说一说:布娃娃6元,坦克5元,皮球3元,铅笔盒4元,风筝8元。(此环节能激发学生好奇心,使学生很容易地进入情境。利用挂图的直观性,引起学生的有意注意和无意注意)
三、自主学习,探究新知,解决问题。
师:小猴先来到商店,看见坦克非常喜欢,想买4辆坦克和它的朋友一起玩,可是小猴抓抓耳朵怎么也想不出4辆坦克需要多少元钱?你们能帮帮他吗?
1、出示问题(1):买4辆坦克需要多少元?
2、引导学生解决问题(1)
A、请学生齐读问题:买4辆坦克需要多少元钱?
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