一、教学内容

　　三年级上册第八单元综合实践活动。

　　二、教学目标：

　　1、让学生经历对生活中某些现象推理、判断的过程，能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，并判断其结果。

　　2、通过与同伴交流推理的过程和结果，训练学生的逻辑推理和语言表达能力。

　　3、会用表格来解决推理问题，体会表格的优越性。

　　三、教学准备：课件 每人一张白纸

　　四、教学实录：

　　活动一、创设情境，激趣导入。

　　师出示柯南图片：孩子们，请你们看大屏幕，看看谁来了？

　　生：呀，柯南。

　　师：柯南，你喜欢柯南吗？

　　生：嗯，喜欢。

　　师：为什么喜欢他？

　　生1：因为他很厉害。

　　师：哪厉害呀？

　　生2：有些案子他都能破开。

　　师：他是一个非常有名的侦探。他为什么有名呀？

　　生3：因为他的推理很好。

　　师：推理能力很强对吗？（板书：推理）

　　师：还有吗？

　　生4：他总能观察到细小的东西。

　　师：对了，他善于鈥︹�Α�

　　生：观察（板书：观察）

　　师：还有吗？

　　生5：因为他能模仿好多人的声音。

　　师：这样更有利于他进行破案。

　　[这个地方其实可以处理的更好，可以抛出问题：他模仿那么多人的声音是为了什么？其实是为了更好的获得确凿的证据，看来要想得出正确的结果，有足够的证据是很重要的，这样就让学生体会到推理是需要理由的。]

　　【点评】杜老师反思说到这个地方其实可以处理的更好，我想我们还可以结合对鈥溚评礅�澋睦斫饫捶此肌９嗣�思义，鈥溚柒�潱�由此及彼，由一些条件得出新的结论。 鈥溊礅�潱�这条件与新的结论之间要有鈥溊礅�澘裳�，存在一定的逻辑关系。而得出新的结论往往需要多个条件和线索。在上面几位学生的回答中，学生4说到鈥溗�总能观察到细小的东西鈥澱馐且痪浜苡屑壑档幕埃�一是他提到了观察，一是提到了鈥溝感〉亩�西鈥潱�这两条是我们推理必然要引起注意的。为什么要观察？不观察我们就发现不了条件与结论之间的联系，就发现不了其中的鈥溊礅�潱�为什么要注意鈥溝感〉亩�西鈥潱恳蛭�这些鈥溝感〉亩�西鈥澏加锌赡艹晌�柯南推理的条件。因此，如果说再做出改进的话，建议将这句话多做一下分析，可以肯定孩子的回答，可以再进一步追问：这位学生提到鈥湽鄄焘�潯⑻岬搅蒜�溝感〉亩�西鈥潱�细小的东西对他破案有用吗？为什么要观察？以让学生理解什么是推理，怎样做出推理。（编者）

　　生6：他踢球特别好。

　　师：哦，他还经常锻炼。

　　[此处由于与课上内容无关，所以我采取了冷处理，我觉得是比较合适的。]

　　生7：他还依靠很多种的高科技的产品。

　　[其实他利用高科技手段也是在获取有力的推理证据，看来证据真的是推理的前提，如果老师能这样说会更好。]