《这里危险,让我来》教学案例之三
探究
1、“这里危险,让我来!”多次在文中出现,联系全文内容,说说你从这句话中感受到了什么?
从中我们可以感受到像叶欣一样为抗击“非典”而无私奉献、舍己为人的英雄们的精神。
感悟
2、“我已经给这个病人量过体温,听过肺,吸了痰,你们就别进来了,尽量减少感染机会。”
在迎战“非典”的日子里,叶欣的这番话令很多年轻护士落泪。这一段写了叶欣生前经常对护士说的一句话。从这句话中,我们可以体会到叶欣在抗击“非典”的战场上惯有的工作作风就是迎难而上。
3、2月24日晚上,一位急性肠梗阻患者,在外科手术后,出现高烧,肺部阴影等非典型肺炎症状。于是,患者被留院观察,很快又出现呼吸衰竭,得马上抢救。叶欣拦住护士小余,轻轻地说:“这里危险,让我来。”说完毅然走进手术室。
这里重点讲了叶欣在一次抢救过程中的表现。如果说之前只是概括性地介绍,那么这里就是一个非常典型的事例。从这位病人病情的“危急”之中还要感悟到情况的“危险”。而此时叶欣是“毅然”走进手术台,“积极配合”医生。她再一次“轻轻地”说:“这里危险,让我来。”
《“这里危险,让我来”教学案例之三》摘要:晚上,一位急性肠梗阻患者,在外科手术后,出现高烧,肺部阴影等非典型肺炎症状。于是,患者被留院观察,很快又出现呼吸衰竭,得马上抢救。叶欣拦住护士小余,轻轻地说:这里危险,让我来。说完毅然走进手术室。 这...
相关文章: | ◇ 课堂教学案例的研究与撰写 | ◇ 教学案例的定义和写作步骤 |
◇ 撰写教案的七种方式 | ◇ 日本学校的多元智能教学案例 |