第八册第一单元教学设计

　　教学目标：

　　1、学习单元提示，初步学会用一句或几句话简要、明白地说

　　出段落大意。

　　2、理解几个重点句子的含义。懂得热心帮助残疾人，要做一

　　个心灵美的好人，做一个对祖国对人民有用的人。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重、难点：初步学会概括段落大意

　　教学过程：

　　一、学习单元提示

　　1、阅读单元提示

　　2、什么叫做“段落大意”？怎样概括段落大意？

　　（联系全文、理解主要内容、概括大意）

　　二、学习第二段

　　1、默读，划分层次。说说这一段主要讲了哪几层意思？

　　2、把三层意思连起来说一说。

　　3、根据“准确、简洁”的要求概括大意，评议哪个同学说得既简洁又准确。（要与课文中心相联系）

　　4、用“.”点出表示张海迪姐妹俩神态变化的词语。

　　[板：活灵活现笑容吹跑

　　不假思索严厉责问

　　惊呆]

　　从这些词语推测当时姐妹俩各自的心情与想法。

　　5、有感情地朗读。

　　三、教学第三段

　　1、默读，分层，说说各层的意思。

　　[板：刚要摘花制止

　　深情地说

　　音乐勉励]

　　2、概括段落大意。（根据课文中心进行取舍）

　　3、讨论课后题3，三种说法哪一种最好？为什么？

　　4、课后题4。（读句子，体会它的意思）

　　（1）反问句。改成陈述句：不是一家人，也该热心帮助。

　　（2）比喻句。说明人的心灵也应该像花一样纯洁、美丽。

　　（3）讲人的志向，意思是：做人要做好人、善良的人，要

　　做对祖国对人民有用的人。说说具体表现。

　　5、讨论：最后一个自然段在课文里有没有显得多余？说说自己的想法与理由？

　　6、感情朗读。

　　怎样读姐姐的话？（情深意长）

　　四、总结：怎样概括段落大意？