师：你能把游客的开心和小蝴蝶的机灵读出来吗？

　　谁来试一试。

　　师：同学们，如果此刻你就是这批游客中的一员，你会想些什么？说些什么？

　　生答。

　　师：是呀，蝴蝶谷的美景看也看不够，说也说不完，让我们边看图边读课文，再次去感受蝴蝶谷的美丽吧！（你可以完整的把课文读一遍。也可以选你最喜欢的一部分读。）

　　四、分层作业（课件展示）

　　师：这节课，我们初步领略了台湾谷的迷人景象，有兴趣的同学课后：

　　1.可以继续查找台湾蝴蝶谷的资料，把蝴蝶谷的迷人景象摄入心底。

　　（课件展示台湾、蝴蝶资料）

　　同学们，这是老师上网查阅的资料，你有兴趣也可以上网查阅。

　　2.喜欢画画的同学把这迷人的景色画下来。

　　3.喜欢讲故事的同学可以把蝴蝶谷的美景讲给家长听。

　　4.喜欢读书的同学就把课文多读几遍，把课文中美丽的景色介绍给你喜欢的人。

　　板书设计：

　　22台湾的蝴蝶谷

　　数量多

　　蝴蝶品种多很有名

　　色彩艳

　　第二课时

　　教学目标：

　　知识技能：

　　学习9个生字。

　　过程方法：

　　在创设的情境中能自主学习生字，激发想象力，有一种自豪感和成就感。

　　情感态度：

　　感受蝴蝶谷的美丽景象，能积极主动的学习生字和想像。

　　教学重点：

　　1.　 学习9个生字。

　　2.　 读课文感受蝴蝶谷的美丽景象。

　　教学难点：

　　用“非常”说话，创设情境想像说话。

　　一、朗读课文，通过上节课的学习你知道了什么？

　　二、复习

　　认读字词。

　　三、学习新字

　　1．小组自学生字

　　2．说说不明白的同学讨论

　　3．小组代表上台说说记字方法，扩词。

　　4．观察怎样把字写漂亮

　　5．指导书写

　　6．学生观察仿写

　　四、巩固提高：

　　1.有感情朗读课文

　　2.背诵第三自然段，按原文给句子填空。

　　3.用非常造句

　　五、作业：

　　1.写生字

　　2.扩词

　　3.用“非常”写一句话