沪教版:《荷叶圆圆》课堂教学实录(6)
师:真是只美丽的小蜻蜓啊。
四、拓展想象。
师:小水珠把荷叶当成什么?
生:摇篮
师:小蜻蜓把荷叶当成什么?
生:停机坪
师:小青蛙把荷叶当成什么?
生:歌台
师:小鱼儿把荷叶当成什么?
生:凉伞
你还知道哪些动物把荷叶当成什么?
生:蝴蝶把荷叶当停机坪
生:蚂蚁把荷叶当作运动场
生:蚯蚓把荷叶当凉棚
生:蛇把荷叶凉伞
师:孩子们真聪明,你们也要当作家了
学生:哈哈
师:小朋友们,荷叶圆圆的,绿绿的,你们喜欢他们吗?
生:喜欢!
师:如果让你拥有孙悟空一样的72变的本领,你希望变成什么再与荷叶、荷花一起玩耍呢?
生:我想变成小鸟在荷叶上飞来飞去。
生:我要变成小蝴蝶给荷花采蜜。
……
五、背诵
师:小朋友们告诉你们一个好消息,老师发现很多同学都能把课文背下来了,不信吗?跟老师一起来背一背。不会背的同学可以把书打开。
师:真厉害!你们在不知不觉中把课文都背下来
六、写字指导。
师:你们真是一群聪明的孩子,为了奖励你们,荷叶请来了几位朋友,和他们打个招呼吧。(师出示要写的几个生字)
师:上节课,你们已经写过这些字了,你最觉得哪个字不好写,要提醒大家注意什么呢?
生:我觉得朵字需要我们注意的是上面的“几”字不是横折弯钩,是横折弯。
师:你可真细心啊。那我们一起来写一写这个字吧。
(跟着课件书空)
师:还有吗?
生:“美”字的那几横我觉得要注意,特别是最后一横要写长一点。
师:你提得真好,大家可要注意了。
(学生说不出来的老师可以及时提醒)
……
师:现在我们开始练吧,看看谁的字写得最漂亮,同组同学互相评一评,比一比。
学生描红写字
展示写得好的字
七、总结
今天我们学写了一手漂亮的好字,还会背诵了一篇美丽的文章。让我们把这么美的文章朗诵给爸爸妈妈听,或者把这么美的景色画下来送给爸爸妈妈好吗?
生:好
师:下课