2、培养观察操作、表达能力以及初步的自学能力。

　　2课时

　　加法

　　1、初步了解加法的意义，认识加号、等号，会读加法算式。

　　2、学会加法的计算方法，能够熟练地口算得数是5以内的加法，并会在等号后面写得数。

　　3、会解决简单的加法问题。

　　4、培养观察、表达能力和实际操作能力。

　　1、

　　1课时

　　加法的巩固练习

　　在练习中进一步理解加法的含义，熟练得数是5以内的加法，并能正确书写。

　　1课时

　　减法

　　通过操作初步知道减法的含义，并能正确读出减法算式。

　　2、在具体到情景与活动中理解减法的含义，并能用减法解决生活中简单的减法问题，体会到生活中有很多问题要用减法来解决。

　　3、正确口算5以内的减法，并会在减法算式后面填写得数。

　　1课时

　　减法地巩固练习

　　在练习中进一步理解减法的含义，熟练5以内的口算减法。并能正确书写。

　　1课时

　　口算加、减法练习课

　　在练习中进一步理解加、减法的含义，并能运用数的组成的方式熟练计算5以内的加、减法。

　　1课时

　　0的认识和有关0的加减法

　　1、初步知道0的含义，会读、写数字0。

　　2、掌握得数是0的加、减计算。

　　3、培养抽象概括能力。

　　1课时

　　0的加、减法练习课

　　在练习中熟练掌握得数是0的和有关0的加、减计算。

　　1课时

　　综合练习课

　　在练习中熟练掌握5以内的加减运算。

　　1课时

　　13单元检测

　　通过检测查漏补缺。

　　1课时

　　13单元评析

　　在试卷的评析中反思第1~3单元的教与学的成效与存在的问题。

　　1课时

　　八、各课时教学设计

　　第一课时 《认识1~5》教学设计

　　一 、教学目标

　　1、认识1~5，会用1~5这5个数表示物体的个数。

　　2、知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。

　　3、培养观察和语言表达能力。

　　二、预计教学时间： 1 节

　　三、教学重难点

　　知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。

　　四、教学活动

　　（一）创设情景，激发学习兴趣

　　师：同学们，你喜欢去动物园吗？你喜欢动物园里的小动物吗？育才小学一年级（1）班的同学也去野生动物园参观了。小朋友们可开心啦！让我们一起来瞧一瞧他们看到了那些小动物吧。

　　（二）看图认数、读数，从现实中抽象出数

　　1、教师：找找动物园里有哪些动物？他们的数量各是多少？（学生小组内交流，教师有意识引导学生按不同事物类型分类数书，有序观察。）

　　2、学生汇报，教师一边贴图片和相应的数字卡片）

　　2、教师：图中还有什么？他们的数量各是多少？

　　3、教师：同学们说的很好！像同学们说的一样，生活中许多事物的个数都可以用数来表示，比如太阳的各种个数可以用1表示，2头犀牛可以用2表示，2棵小树也可以用2表示。你会想老师这样说吗？